✍️ RESPONDA O QUE SE PEDE:
❌ OBS: Não faça transcrições; se precisar transcrever, coloque aspas (norma abnt 10.520); cada questão deve conter no mínimo 20 linhas; evite escrever parágrafos, períodos e orações sem nexo; se ocupe em ter linha de raciocínio definido, um “fio condutor”. ❌
(1) DISCORRA sobre a função da educação apresentada por Durkheim em “Educação e Sociologia” e associe os pressupostos dele com nossa realidade educacional (brasileira).
Soluções para a tarefa
De acordo com o que estudei sobre a educação apresentada por
Durkheim em “Educação e Sociologia” , apresento as seguintes ideias.
Estamos em 2022 e no entanto os desenvolvimentos conseguidos por
Durkheim no campo da Educação e na aplicação da Sociologia à
educação, foram por ele desenvolvidos algo por volta de 1900 .
É espantoso como 120 anos depois ainda estejamos a ver e sentir
o contributo dele para o modo como a educação deve ser feita.
O ser humano só é humano socialmente se viver conjuntamente com
outros humanos com os quais vai aprender as formas e os conteúdos de
como agir em sociedade.
Há vários exemplos de crianças abandonadas e criadas noutros meios
que não humanos e não reagem ao meio que as rodeia de maneira
humana. Mas sim imitando o que as rodeava durante seu
desenvolvimento.
Quando retiradas do meio onde viveram, não se adaptam à sociedade
humana.
Exemplos:
- Kamala e Amala com 3 e 7 anos viveram sua vida entre lobos. Quando foram encontradas foram-lhes ensinados maneiras de comportamento humano. Apesar de alguns progressos elas acabaram por morrer.
- Rochom Pn’gieng, menina do Camboja com 8 anos perdeu-se na selva e lá viveu durante 19 anos. Tendo sido descoberta, quando ficou com sua família nunca queria roupa em seu corpo e procurou fugir para a floresta. O que conseguiu três anos depois. Nunca mais se soube nada dela.
- Marina Chapman com 4 anos 1954, foi sequestrada na Colômbia. Apesar de ter sido pago o resgate, foi abandonada na selva. Conseguiu ser aceite por grupo de macacos - prego. Aprendeu a viver com eles e como eles durante cinco anos. Quando foi encontrada foi vendida para um bordel. Nunca se adaptou, fugiu e acabou a viver nas ruas.
Aos jovens que estão frequentando as escolas não lhes vai ser ensinado,
em sua educação, a busca da destruição da realidade que está à sua
volta .
Eles vão ser educados para se integrar nessa sociedade.
O que faz todo o sentido.
E a educação vai conter vários aspetos, regras que lhe são impostas para
que esse indivíduo seja tão socialmente alinhado como se pretende.
Isto vai - lhe ser ensinado, imposto, por mecanismos que Durkheim
chama de “mecanismos de controle social “.
E isto seria na sua visão aplicado às gerações mais novas.
Ou seja a nós estudantes e todas as outras gerações de estudantes que
apareçam depois de nós.
Durkheim diz que as crianças são “desprovidas de um sentido social”.
Cabe à educação lhes dar esse sentido e as integrar na sociedade em
que vive, aprendendo as regras da sociedade a que pertencem.
Assim é objetivo da educação trazer para cada um de nós aquilo que
precisamos para que seja formado o que ele indica como o “ ser social”
integrado no meio, país, em que estamos a viver.
E ele mostra que a história da sociedade em que a criança vive vai - lhe
dar, colocar em seu conhecimento e sua mente bocados do que
aconteceu antes.
Assim ele defende que não deveria haver uma educação universal, mas
sim adaptada aos contextos históricos onde nascemos.
Em seu entender não será possível alterar os “costumes” que são a base
da educação porque acha que a “educação é reflexo da sociedade “em
que nascemos e vivemos.
E hoje em nosso país a educação é um meio para nos ensinar os modos ,
os costumes e a maneira como nos devemos integrar em nossa
sociedade de maneira harmoniosa.
E se tal não é conseguido em diversos casos isso é porque a sociedade
em que vivemos não tem espaço para nela todos viverem com
dignidade.
O que se vê no desemprego, na pobreza existentes e que foram muito
agravados com a situação de pandemia que vivemos.
Também muitos dos que abandonam a escola, no Brasil, se tornam
muitas vezes marginais, delinquentes e criminosos.
Não conseguem destruir a sociedade em que vivem mas querem lhe
causar prejuízo. Pois não estão nela integrados.
No nosso caso como a História influencia nossa educação ?
É incrível a quantidade de informação que temos que aprender sobre os
numerosos e muito diferentes impostos que na Idade Média eram pagos
pelos camponeses ou servos da terra.
Mas nós que nascemos nesta parte da América do Sul, com a Amazónia
dominando muito do nosso território, pouco ou quase nada aprendemos
dos povos que nelas viveram ( e alguns ainda vivem ) durante milhares
de anos.
E com os quais os europeus portugueses aprenderam várias plantas para
nossa alimentação.
Mas como os europeus eram grupo dominante, foram de várias maneiras
eliminando os indígenas.
Ao mesmo tempo que nos fazem aprender esses hábitos e regras da
Idade Média.
Parece estranho mas faz parte da história desses europeus.
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Bons estudos.
Att Duarte Morgado
