Question

resenha sobre Filosofia da Educação no Ambiente Escolar

Answer 1

A filosofia no ambiente escolar, faz-se de extrema importância dado que a filosofia como matéria escolar instiga e influencia o aluno ou grupo de alunos em questão, a indagarem e adentrarem dentro do pensamento de diversos filósofos anteriores à eles fazendo assim os mesmos se encontrarem na posição dos filósofos,a busca pela filosofia não depende apenas do professor, trazendo um grande trabalho do Paulo Freire, O oprimido ( no caso o aluno desprovido de conhecimentos filosóficos) só perceberia sua situação de oprimido ( situação de ser totalmente inerente aos problemas que ocorrem no dia-a-dia e ele deixa passar em branco ) caso houvesse uma transcendência da própria consciência do indivíduo, o indivíduo em questão para a libertação filosófica precisaria ter um gosto pela matéria, e esse creio eu seja o trabalho do professor. O professor não ensina nada, o professor instiga o aluno a querer buscar a filosofia, e o maior instrumento filosófico que existe todos temos alcance. A mente.

Answer 2

RESUMO: O presente texto problematiza em linhas gerais o discurso legitimador para constituir a filosofia como disciplina curricular na escola. Busca refletir sobre a contribuição da filosofia no processo de humanização. Aborda ainda, o porquê da filosofia na escola e qual deveria ser o seu papel na instituição, tendo como uma das principais referências o pensamento do filósofo espanhol Fernando Savater. O texto apresenta críticas à visão salvacionista da filosofia na escola e ao ensino tradicional de filosofia. Para além da crítica, aponta alguns caminhos que podem ser seguidos. Reflete filosoficamente sobre as possíveis contribuições que a filosofia poderá trazer ao jovem estudante e a própria escola. Mostra que o ensino de filosofia quando baseado na história da filosofia, na memorização de conceitos e na repetição de ideias, faz do processo educativo uma grande verborréia. Deixa claro que a filosofia é o exercício da pergunta e a reflexão sobre a dúvida; é o exercício da problematização do mundo e da própria existência; é o exercício do questionamento pela origem das coisas, é o diálogo entre iguais. De modo geral, o texto visa analisar o discurso legitimador referente à possibilidade de os jovens estudantes do ensino médio iniciar-se no estudo da filosofia, de forma que, eles percebam que a filosofia é um modo de reflexão ainda vigente, que lhes pode ser útil em suas perplexidades cotidianas.