Question

represente,pintando em cada figura, o que se pede :
A)No retângulo uma fração menor que 1.
R=
B)No círculo uma fração igual a 1.
R=
C)Nos quadrados uma fração maior que 1.
R=

2-Usando os sinais >(Maior).<(menor).Ou =(igual) complete
A)2/3--------1
B)6/5--------1
C)4/4--------1
D)6/6--------1
E)1/3---------1
F)5/4--------1
ME AJUDEM POR FAVOR
URGENTE TWT

a foto e da primeira pergunta

Answer 1

Resposta:

▪Primeira questao na imagem abaixo.

a) $\frac{3}{6}$

b)$\frac{3}{3}$

c) $\frac{5}{8}$

•––––––☆––––––•

▪2)

a. <

b. =

c. >

d. =

e.  <

f. <

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Answer 2

Olá!!  :)

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PRIMEIRA QUESTÃO:

ITEM (A):

Quando o enunciado pede ''uma fração menor que um'', ele se refere à divisão do numerador pelo denominador, que resulta em um número decimal menor que 1.

Sabemos que a divisão entre 3 e 6 resulta em 0,5 (menor que um)

Portanto, temos a seguinte fração:   $\sf \frac{3}{6}$

****A pintura no retângulo está na primeira imagem em anexo, lá em baixo.

****A parte azul representa o numerador.

ITEM (B):

Da mesma forma do item anterior: uma divisão entre o numerador e o denominador.  Dessa vez, a divisão deve ter resultado igual a 1.

Sabemos que a divisão entre 3 e 3 resulta em um,

então temos a seguinte fração:   $\sf \frac{3}{3}$

****A pintura no círculo está na segunda imagem em anexo, lá em baixo.

****A parte azul representa tanto o numerador quanto o denominador.

ITEM (C):

Agora, a divisão deve resultar em um número maior que um.

Podemos usar a fração:   $\sf \frac{2}{2}$

****A pintura está na terceira imagem em anexo, lá em baixo.

****A parte amarela representa o numerador e a parte roxa o denominador.

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SEGUNDA QUESTÃO:

$\sf ITEM \ (A): \\\\ \frac{2}{3} \ < \ 1 \\\\ \\ ITEM \ (B): \\\\ \frac{6}{5} \ > 1 \\\\ \\ ITEM \ (C): \\\\ \frac{4}{4} \ = \ 1 \\\\ \\ ITEM \ (D): \\\\ \frac{6}{6} \ = \ 1 \\\\ \\ ITEM \ (E): \\\\ \frac{1}{3} \ < \ 1 \\\\ \\ ITEM \ (F): \\\\ \frac{5}{4} \ > \ 1$

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Espero ter ajudado, bons estudos!!  :)