Reorganize a sequência dos conteúdos buscando criar pontos em comum entre duas ou mais disciplinas. Troque a sequência de conteúdos colocando aqueles de diferentes disciplinas que possuem pontos de convergência na mesma linha. Isso significa que é um benefício trabalhá-los ao mesmo tempo. Destaque com cores as linhas da tabela em que você conseguiu identificar uma possibilidade de interdisciplinaridade.
Objetivos Gerais
• Adquirir o hábito de ouvir, falar e organizar o pensamento lógico
• Posicionar – se de maneira criativa, responsável e construtiva nas diferentes situações sociais, utilizando o diálogo como forma de mediar conflitos e de tomar decisões coletivas;
• Aprimorar o autoconhecimento: esclarecendo as dúvidas e atividades de fixação;
• Desenvolver o interesse pelas descobertas por meio de situações concretas na sala;
• Enfrentar e compreender novas situações;
• Transmitir valores como: noções de cidadania; respeito ao próximo, disciplina solidariedade, respeitar os idosos, respeitar a opinião alheia;
• Proporcionar: narração de historinha com a participação do aluno para a finalização; • Participar das atividades com interesse e satisfação;
• Despertar o interesse pelas descobertas feitas durante as atividades questionando sobre a realização;
• Experimentar atividades lúdicas corporais que valorizem e cooperação, respeito mútuo, solidariedade e outros valores humanos de relevância social.
Soluções para a tarefa
Resposta:
Para desenvolver um trabalho interdisciplinar, a sequência de conteúdos de um determinado ano
escolar deve ser organizada levando esse critério em consideração. Vamos verificar sua
capacidade de criar essa possibilidade?
Observe o plano das disciplinas Matemática, Português, Ciências e História do 1º ano do ensino
fundamental de uma escola:
Clique aqui
Reorganize a sequência dos conteúdos buscando criar pontos em comum entre duas ou mais
disciplinas. Troque a sequência de conteúdos colocando aqueles de diferentes disciplinas que
possuem pontos de convergência na mesma linha. Isso significa que é um benefício trabalhá-los
ao mesmo tempo. Destaque com cores as linhas da tabela em que você conseguiu identificar
uma possibilidade de interdisciplinaridade.