Releia estes trechos das peças apresentadas neste capítulo.
ANINHA: Se o senhor agora tem dinheiro, porque não me pede a meu pai?
JOSE: Dinheiro? Nem vintém!
ANINHA: Nem vintém! Então o que fez do dinheiro? É assim que me ama?
FILHO 1: Queria comer...
FILHO 2: To com fome...
JOANA: Tem comida, vem... isso é o que o senhor quer?
REÚNA-SE COM UM COLEGA E RESPONDA QE QUESTÕES A SEGUIR.
1) Que sinais de pontuação vocês identificam nesses trechos?
2) Leiam os trechos em voz alta. Que influência as pontuações tem sobre a leitura?
QUANDO ESCREVE O TEXTO TEATRAL, PARA TRANSMITIR A EMOÇÃO E O SENTIDO, O AUTOR RECORRE AOS sinais de pontuação. ELES SÃO RECURSOS DA LINGUAGEM ESCRITA QUE PROCURAM MARCAR A MELODIA, AS PAUSAS E AS ENTONAÇÕES DA FALA.
- Leia estas frases e indiquem qual parece ser o "estado de espírito" de quem fala.
A) Antônio ainda não chegou? Estamos atrasados para a reunião!
B) Antônio ainda não chegou. Estamos atrasados para a reunião...
C) Luísa, já avisei a ele que a reunião será adiada.
D) Luísa, já avisei a ele que a reunião será adiada!
E) Luísa, já falei pra ele que a reunião será adiada?
Soluções para a tarefa
Respondido por
1
1- dois pontos, interrogação e exclamação
2- Os sinais interferem no modo que você vai interpretar a leitura
B) Antônio não chegou......
2- Os sinais interferem no modo que você vai interpretar a leitura
B) Antônio não chegou......
txamara417gmail:
muito obrigado
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