Reflexão acerca da obra de Edgar Morin “ Os sete saberes necessários à
educação do futuro”
1. Diante da obra de Morin, cite quatro condições em conformidade com os
“Sete Saberes necessários à Educação do Futuro”?
2. Na obra o autor propõe a reforma do pensamento do professor onde a
prática pedagógica reflexiva e vivenciada, na qual tudo se liga a tudo e de que
é urgente aprender a aprender, o professor adquirirá uma nova postura diante
da realidade, necessária a uma prática pedagógica dialógica e libertadora.
Destaque na perspectiva do autor duas afirmações que destacam e reforças
a ideia supracitada.
3. No terceiro saber o autor direciona a pensar na condição humana.
Explique a frase: "ensinar o ser humano: com razão e sensibilidade; razão e
emoção", a partir da explicação neste ponto do texto.
4. “Antropo- ética” é um termo denominado pelo autor em que se ancora três
elementos. Explique quais são esses elementos e em que se origina o termo
do autor.
5. Defina diante das observações do autor o que é assumir que a educação
do futuro deve ter como prioridade ensinar a "ética da compreensão
planetária”.
Soluções para a tarefa
Respondendo cada item do enunciado em separado:
1. Associados aos saberes do futuro, segundo o autor, estão as condições de possuir uma mente limpa para aceitar dúvidas e incertezas, aceitar resultados contrários aos esperados, permitir pensamentos diferentes ao seu e por fim, aceitar as mudanças.
2. O autor afirma que dentre os papéis do professor estão ouvir o que o aluno tem a dizer, evitando a figura autoritária e tentar conectar os conteúdos.
3. "Ensinar o ser humano" é tentar tornar as pessoas mais empáticas umas com as outras.
4. Para o autor, a antropo-ética é uma ética puramente humana, que deve servir como base para ensinar as gerações do futuro.
5. Assumir a educação do futuro é mudar a maneira como ela está sendo conduzida nas gerações atuais.