Referências à probabilidade estão presentes em diferentes situações do mundo real. Nesse sentido, o ensino de matemática, ao abordar esse ramo, precisa criar situações de aprendizagem onde as ideias importantes relacionadas a esse conhecimento sejam explicitadas. Com base nisso, assinale a alternativa INCORRETA:
a)
Em diferentes testes de uma experiência simples, os resultados dos testes anteriores não têm impacto sobre os testes seguintes.
b)
Uma probabilidade de valor 0 indica impossibilidade e, aquela de valor 1, indica certeza. Uma probabilidade 1/2 indica uma chance igual de o evento ocorrer ou não.
c)
Os resultados para um número pequeno de testes podem ser bastante diferentes daqueles experimentados com um grande número de testes.
d)
A simulação é uma técnica usada para responder questões do mundo real ou tomar decisões em situações complexas.
e)
Probabilidade e análise de dados são conteúdos que não se articulam no currículo escolar de matemática, sendo ensinados de forma isolada.
Soluções para a tarefa
Alternativa E: Probabilidade e análise de dados são conteúdos que não se articulam no currículo escolar de matemática, sendo ensinados de forma isolada.
A probabilidade e análise de dados são conteúdo da estatística, que devem ser aplicadas no currículo escolar durante o ensino médio. É importante que os estudantes possuam o conhecimento básico dessa área, pois ela possui muito aplicação em nosso dia a dia. Dessa maneira, podemos concluir que esses itens se articulam no currículo escolar de matemática.
Resposta:
e) Probabilidade e análise de dados são conteúdos que não se articulam no currículo escolar de matemática, sendo ensinados de forma isolada.
RESPOSTA CORRETA
Probabilidade e análise de dados sempre estiveram juntas ao falarmos sobre o currículo de matemática.
Probabilidade e análise de dados são conteúdos que não se articulam no currículo escolar de matemática, sendo ensinados de forma isolada.