Refeltindo sobre as propostas pedagógicas de Freinet, desenvolvidas com as crianças, notamos que elas visavam desenvolver o gosto pelo trabalho e pela escola e torná-las cidadãos críticos e conscientes do seu meio social. Freinet propõe a edificação de uma escola prazerosa, onde a criança queira estar e permanecer, onde o coração, a afetividade e as emoções predominem e onde haja alegria e prazer para descobrir e aprender. Nessa perspectiva, assinale a alternativa CORRETA:
A) Freinet entendia que a educação deveria proporcionar à criança a realização de um trabalho existente na vida real. Para realizar suas propostas de ensino, Freinet pesquisava de que forma a criança pensava e como construía o conhecimento. Por meio da observação, sabia de que forma, quando e como intervir na aprendizagem da criança e despertar nela a vontade de aprender.
B) Na proposta de Freinet, a relação professor/aluno é muito importante no processo de aprendizagem da criança. Além disso, o professor =deve ignorar o aspecto político e social da comunidade onde a escola está inserida, pois sua pedagogia não deve se preocupar com a formação de um ser social atuante e crítico.
C) Para Freinet, o professor não deve mesclar seu trabalho com a vida em comunidade, criando associações, conselhos, eleições, enfim, instigando diversas maneiras de participação e colaboração para a formação do aluno, direcionando sua pedagogia em defesa da fraternidade, do respeito e do crescimento cooperativo e feliz da sociedade.
D) A prática pedagógica de Freinet tem por base a cooperação somente entre os educadores. Freinet acreditava tanto no trabalho cooperativo, que criou diversas cooperativas, como vimos anteriormente, lançando o movimento pedagógico cooperativo.
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Resposta:
A) Freinet entendia que a educação deveria proporcionar à criança a realização de um trabalho existente na vida real. Para realizar suas propostas de ensino, Freinet pesquisava de que forma a criança pensava e como construía o conhecimento. Por meio da observação, sabia de que forma, quando e como intervir na aprendizagem da criança e despertar nela a vontade de aprender.
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