Recursos expressivos
1. No trecho lido de Diario de Pilar na Amazônia, foram usados diferentes recursos na construção da
narrativa. Releia a seguir alguns fragmentos do trecho e, no caderno, relacione-os com os itens
da coluna da direita, indicando o que os recursos utilizados expressam.
a) Somos só eu e ela o tempo todo...
1. Palavra inventada
b) [...] convidando a turma toda para o
II. Pontuação expressiva para indicar
seu aniversário, menos eull!
sentimentos
c) Es-qui-si-tal
III. Expressão que indica tristeza, lamento.
d) Ai, Breno (...)
(interjeição)
IV. Separação de sílabas para enfatizar o
e) Ai... como eu queria me encon-
trar com ele!
V. Comparação
1) Aquela Susana é uma... ela é uma
parapetelunga!
g) (...) comecei a me sentir mais insig-
nificante que uma pulga, pior
que um piolho!
que se diz.
Soluções para a tarefa
Explicação:a) Somos só eu e ela o tempo todo...
b) [...] convidando a turma toda para o
seu aniversário, menos eu!!! Resposta:III
c) Es-qui-si-ta! Resposta:IV
d) Ai, Breno [...]Resposta:III
e) Ai... como eu queria me encontrar COM ELE RESPOSTA:II
G]comecei a me sentir mais insignificante que
uma pulga, pior que um piolho. RESPOSTA:III
F)Aquela Susana é uma... ela é uma
parapetelunga! RESPOSTA:I
I. Palavra inventada.
II. Pontuação expressiva para indicar
sentimentos.
III. Expressão que indica tristeza, lamento.
(interjeição)
IV. Separação de sílabas para enfatizar o
que se diz.
ESPERO TER AJUDADO ACABEI DE MANDAR
Resposta:
Resposta: a) comparação
b) pontuação expressiva para indicar sentimentos
c) separação de sílabas para enfatizar o que diz
d) expressão que indica tristeza, lamento
e) pontuação expressiva para indicar sentimentos
f) palavra inventada
g) expressão que indica tristeza
Explicação: