Reconhecimento da potencialidade das alunas e alunos e de seu papel na construção conjunta de reconhecimento em sala de aula
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Boa tarde!
Com base no enunciado acima, podemos compreender que:
A educação inclusiva, estabelece padrões que vão além de um mero sistema de avaliação promovido pela gestão escolar, ela visa desenvolver as potencialidades de cada aluno, os observando em sala de aula em caráter inclusivo, pois, considera-se que os conteúdos escolares são considerados objetos da aprendizagem, e o professor assume a função de mediar esse processo.
Com base no enunciado acima, podemos compreender que:
A educação inclusiva, estabelece padrões que vão além de um mero sistema de avaliação promovido pela gestão escolar, ela visa desenvolver as potencialidades de cada aluno, os observando em sala de aula em caráter inclusivo, pois, considera-se que os conteúdos escolares são considerados objetos da aprendizagem, e o professor assume a função de mediar esse processo.
Por fim, o papel do educador é intervir nas atividades que o aluno ainda não tem autonomia para desenvolver sozinho, ajudando o estudante a se sentir capaz de realizá-las, para que assim, reforce suas potencialidades.
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