Reconhecer a importância do multiculturalismo é uma forma de promover à igualdade de direitos da população brasileira, considerando aspectos históricos e culturais que devem ser assimilados no processo educacional de forma a atender as necessidades dos diferentes grupos que compõem nosso país. Nesse contexto, as Políticas Educacionais se corporificam em Diretrizes Curriculares que visam promover o respeito à diversidade, pautando-se em princípios políticos, estéticos e éticos. Considerando esse contexto, analise as seguintes afirmativas: I – As Diretrizes para o atendimento de educação escolar para populações em situação de itinerância normatizam o trabalho pedagógico, de forma a democratizar o seu acesso e permanência no processo educacional, considerando suas específicas. II – As Diretrizes Nacionais para a oferta de educação para jovens e adultos em situação de privação de liberdade nos estabelecimentos penais normatizam o trabalho pedagógico, de forma a democratizar o seu acesso e permanência no processo educacional, considerando suas específicas. III – As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Escolar Indígena na Educação Básica normatizam o trabalho pedagógico, de forma a democratizar o seu acesso e permanência no processo educacional, considerando suas específicas. Considerando as informações apresentadas, é correto o que se afirmar em: Escolha uma: a. I e III apenas. B. II e III apenas. C. III apenas. D. I, II e III. Correto e. I apenas
Soluções para a tarefa
Ao considerar as informações apresentadas sobre o multiculturalismo e as Diretrizes Curriculares, é correto o que se afirma em I, II e III.
Ou seja: a alternativa D (I, II e III) está correta.
As Diretrizes Curriculares Nacionais promovem uma democratização do acesso à educação de pessoas em situação de itinerância, privação de liberdade e indígenas. Assim, todos podem ter acesso ao sistema educacional.
Relação entre as Diretrizes Curriculares Nacionais e o multiculturalismo
As Diretrizes Curriculares Nacionais consistem em um conjunto de normas sobre princípios, fundamentos e procedimentos na Educação Básica com o intuito de orientar as escolas na organização, articulação, desenvolvimento e avaliação de suas propostas pedagógicas.
Quando se trata do multiculturalismo (a existência de várias culturas em um mesmo ambiente), esse conjunto de normas visa garantir que as pessoas tenham acesso e permanência na educação, independentemente de sua situação.
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