Recepção, resposta, valorização e organização podem ser consideradas caracteristicas de um desempenho avaliativo:
A. afetivo, porque demonstram habilidades sociais, eticas e empaticas do aluno.
b. afetivo, já que expressam que o aluno gosta da pessoa a quem dstina as açoes
c. analitico, porque expressa a capacidade do aluno de integrar-se na sociedade.
d analitico, já que envolve habilidades conectadas a um todo maior que faz sentido para um fim especifico.
e compreensivo, porque requer a capacidade de entender o que precisa ser feito e desempenhar o papel esperado.
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Bom dia!
e compreensivo, porque requer a capacidade de entender o que precisa ser feito e desempenhar o papel esperado.
O desempenho avaliativo compreende uma das principais formas de avaliar o potencial dos alunos, de forma a compreender os conceitos apreendidos pelos alunos durante as práticas pedagógicas diárias.
Dessa forma, as características citadas apontam para um tipo compreensivo, que reflete o potencial do aluno de se encaixar dentro das necessidades e demandas sociais educativas.
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