Question

Realize a leitura do texto abaixo para responder à atividade de estudo 1 AVENTURAS NA ESCOLA: UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA COM AS PRÁTICAS CORPORAIS DE AVENTURA NA EDUCAÇÃO FÍSICA INFANTIL   Autores: Leonardo Oliveira Campos Verzola, Daniel de Paiva Filho, Luiz Cláudio Arruda Botelho Guimarães e Arnaldo Sifuentes Pinheiro   1. INTRODUÇÃO   Nas últimas décadas, presenciamos um crescimento das práticas corporais de aventura tanto nas mídias, como nas vivências de lazer do cotidiano das pessoas. Este tema tem sido tratado ao nível dos documentos, propostas oficiais e nas produções acadêmico-científicas da Educação Física. No entanto, segundo Sousa e Araújo (2008), ainda temos poucos estudos e práticas pedagógicas com este tema no âmbito escolar. Neste sentido, o objetivo deste estudo é relatar uma intervenção pedagógica com o tema das práticas corporais de aventura na educação física infantil.   2. METODOLOGIA   A presente pesquisa é caracterizada como uma pesquisa-intervenção. Foram realizadas nove intervenções durante dois meses em uma escola pública localizada no Sul de Minas Gerais. Participaram da pesquisa uma sala com vinte e cinco alunos com idades entre 5 e 6 anos. As intervenções foram observadas e registradas via diário de campo e filmagem. Os dados descritivos foram interpretados a partir da “triangulação” das fontes (registros de vídeos, dados das observações e registros dos diários de campo) e pelo diálogo/confronto com as questões encaminhadas pela literatura   3. DESCRIÇÕES, RESULTADOS, INTERPRETAÇÕES...   As intervenções aqui propostas seguiram os pressupostos das práticas inovadoras na educação fica escolar, de acordo com Silva e Bracht (2012). Num primeiro momento, buscamos com o tema das práticas corporais de aventura ampliar os conhecimentos tradicionais da educação física no ensino infantil. Neste nível escolar, a ênfase está nas atividades perceptivas e motoras, desconsiderando os aspectos ligados ao conhecimento sobre a cultura corporal de movimento. Com isso, procuramos oferecer atividades que integrassem as práticas corporais de aventura (slackline, parede de escalada, arvorismo, rapel, parkour e circuitos com diferentes atividades) com os temas do meio ambiente e da ética. De acordo com as propostas inovadoras da Educação Física, não cabe somente diversificar os conteúdos, temos que também modificar o trato deste conteúdo. Assim, procuramos por intermédio de atividades lúdicas e adaptadas à realidade da escola introduzir as práticas corporais de aventura. Atividades com personagens que representam a destruição da natureza, narrativas de histórias das florestas, que precisam ser conservadas, caça ao lixo com corrida de aventura, oficinas de reciclagem de lixo para construção de brinquedos, foram algumas das atividades proporcionadas durante as intervenções. Antes de iniciar as intervenções foram pedidos aos alunos desenhos sobre as práticas corporais de aventura conhecidas por eles. Ao final repetimos esta atividade. Notamos, nas avaliações dos desenhos e nos relatos dos alunos, que as intervenções foram profícuas, no sentido de, articular os objetivos pedagógicos da escola com o tema das práticas corporais de aventura. Assim, podemos identificar que as práticas corporais de aventura na educação física infantil podem promover experiências fundamentais de contato e preservação da natureza, valorizando o diálogo consigo mesmo e com outro, na medida em que, as atividades das intervenções possibilitaram, de acordo com Manning (apud GONZÁLEZ, 2014), o desenvolvimento pessoal, de superação dos medos, ______________________________________________________________________________________________ Após a leitura do texto acima, é possível abservar que os autores abordam uma realidade educacional em que o professor está aberto à novas formas de trabalho, arriscando-se em “aventurar-se” na prática com crianças da educação infantil. Deste modo, apresenta estreita relação com o que é discutido nesta disciplina de Educação Física na Educação Infantil e Ensino Fundamental Anos Iniciais, e que implica numa disposição docente em permitir-se desafiar-se durante o processo de ensino-aprendizagem.  Neste cenário, considerando a referência do texto supracitado e o material da disciplina, escreva um texto dissertativo que aborde sobre a importância da presença do professor de Educação Física na Educação Infantil, sabendo-se que ainda não é obrigatório que o professor de Educação Física atue neste nível de ensino.   pago 20 reais quem fizer o texto ​

Answer 1

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