Rafael iniciou sua carreira como docente em uma escola de Ensino Médio, ao contar sua experiência em um seminário que participou sobre educação, relatou que sua primeira turma era composta por jovens e adolescentes entre 13 a 17 anos, os quais não estavam interessados em estar na sala de aula. Alguns frequentavam a escola como local para encontrar os colegas, outros porque os pais os obrigavam por motivo do recebimento do benefício do Bolsa Família. Como a direção da escola não tinha uma metodologia de ensino padronizada, o professor tinha total autonomia para utilizar a prática pedagógica que melhor ajustasse à turma. Diante daquela situação ele resolveu aplicar a metodologia educador-educando de Paulo Freire
Soluções para a tarefa
A alternativa adequada é D, pois afirma corretamente a metodologia de Paulo Freire. Os professores devem se preocupar em saber o que seus alunos sabem e usá-lo para orientar o ensino.
Paulo Freire e o conceito de aprendizagem
Para Freire, o conhecimento não vem apenas dos professores, mas também dos alunos. Dessa forma, alunos e professores entram em uma relação mútua de troca de conhecimentos por meio da mediação do professor.
Os professores, portanto, desempenham um papel intermediário no processo de ensino e aprendizagem.
A Pedagogia do Oprimido é considerada a obra mais importante de Paulo Freire porque representa uma pedagogia aplicada nas escolas no sentido de que os valores culturais fossem reproduzidos para todos.
Alternativas:
I. O professor tem interesse em conhecer o saber dos educandos.
II. Problematiza questões de ensino conforme a realidade da escola.
III. O professor atua como mediador do processo de aprendizagem.
IV. Mostrar que o conhecimento é construídos a partir de todos.
a. I, II e III, apenas.
b. I e IV, apenas.
c. I e III, apenas.
d. I, III e IV, apenas.
e. I, II, III e I.
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