Question

QUESTÃOS
Freire (2005, p. 65-66), na sua obra Pedagogia do Oprimido, destaca o seguinte:
Há uma quase enfermidade da narração. A tônica da educação é preponderantemente esta narrar
sempre narrar. Falar da realidade como algo parado, estático, compartimentado e bem-comportado. [...]
Nela, o educador aparece como seu indiscutível agente, como o seu real sujeito, cuja tarefa indeclinável
é "encher" os educandos dos conteúdos de sua narração. Conteúdos que são retalhos da realidade
desconectados da totalidade em que se engendram e em cuja visão ganhariam significação.
FREIRE, Paulo. Pedagogia do oprimido. 41. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2005.
Com base no exposto acima, e diante das questões relacionadas ao ensino e aprendizagem da
Matemática, ressalta-se que:
1. Quem trabalha com o ensino da Matemática precisa entender a inerência dos indivíduos na relação
com o meio. E não como o mencionado por Freire (2005, p. 65-66) "cuja tarefa indeclinável é
"encher" os educandos dos conteúdos" sem relacionar com o meio em que vivem.
II. O professor pode se pautar no campo de conhecimentos da etnomatemática, e isso fica evidenciado
na fala de Freire (2005, p. 65-66) quando menciona que: "Falar da realidade como algo parado, estático,
compartimentado e bem-comportado" levando a compreender que a Matemática é estática.​

Answer 1

Resposta:

Na minha opinião a é D - I, III e IV.

Explicação: