Questão: Para a pesquisadora e estudiosa da educação Bárbara Rogoff, as escolas poderiam ser "comunidades de aprendizes" que podem ser definidas,
segundo suas próprias palavras, como espaços onde "crianças e adultos estão ativamente partilhando a estrutura de seus projetos, com adultos sendo
responsáveis por guiar o processo de maneira geral e as crianças aprendendo a participar no gerenciamento de sua própria aprendizagem e envolviment
(ROGOFF, B. Developing understanding of the idea of communities of learners. Mind, Culture, and Activity, v. 1, n. 4, p. 215, 1994).
O conceito de "comunidade de aprendizes" está de acordo com um projeto de escola no qual elas:
estariam sujeitas a se tornarem espaços de uma queda de braço entre alunos e professores.
O configurar-se-lam como espaços comunitários sem uma organização de papéis rigida.
O poderiam tornar-se um ambiente de trocas e que envolva adultos e crianças em seu planejamento
O seriam compreendidas como um espaço autônomo e alheio aos anseios educacionais dos alunos.
O seriam destituidas de seu propósito de educar e transmitir valores e conhecimentos.
Soluções para a tarefa
Resposta:
Poderiam tornar-se um ambiente de trocas e que envolva adultos e crianças em seu planejamento.
Explicação:
É um momento de troca de saberes, aonde os alunos levam para sala de aula seus saberes de seu cotidiando, de sua vida fora da escola, para estudar de maneira cientifica.
O conceito associado à "comunidade de aprendizes" diz respeito ao projeto de escola que fomenta a troca de experiências entre adultos e crianças, no sentido de fomentar o aprendizado entre ambos (Alternativa A).
O que gera o aprendizado nas escolas?
O aprendizado é um processo bastante complexo, além de ser personalizado, mas pode ser potencializado através da troca de experiências, sobretudo entre adultos e crianças. A ideia é justamente desenvolver um espaço de trocas e discussões, que possam fomentar a qualificação do processo de ensino e aprendizado.
Mais sobre aprendizado: brainly.com.br/tarefa/50151169
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