Question

Questão "O ato de jogar é reconhecido por muitos autores como tão antigo quanto o próprio homem e que, ao longo dos tempos, foi sendo conceituado e reconceituado, de acordo com a época e as concepções vigentes. Independente do tempo histórico, o ato de brincar possibilita uma ordenação da realidade, uma oportunidade de lidar com regras e manifestações culturais, além de lidar com o outro, seus anseios, experimentando sensações de perda e vitória. (...) Os jogos e as brincadeiras são fontes de felicidade e prazer que se fundamentam no exercício da liberdade e, por isso, representam a conquista de quem pode sonhar, sentir, decidir, arquitetar, aventurar e agir, com energia para superar os desafios da brincadeira, recriando o tempo, o lugar e os objetos. Brincar é colocar a imaginação em ação. O bom jogo não é aquele que a criança pode dominar corretamente, o importante é que a criança possa jogar de maneira lógica e desafiadora, e que o jogo proporcione um contexto estimulador para suas atividades mentais e amplie sua capacidade de cooperação e libertação" (Disponível em:

Muitos estudiosos, ao longo dos anos, conceituaram o jogo de diversas formas, fazendo a relação com o desenvolvimento da criança. Sobre esses estudiosos, podemos citar Vygotsky, que relaciona dois elementos importantes na relação da criança com os jogos. Quais são esses elementos e como eles se apresentam nesse contexto?​

Answer 1

Resposta:

Na ideia proativa viável.

Explicação:

Pensamento ativo. Página 35 do livro.