Question

Questão Discursiva: O autor Morais (2003), em uma abordagem psicopedagógica sobre os distúrbios de aprendizagem, indica dez habilidades a serem estimuladas para facilitar a aquisição de habilidades de leitura e escrita de crianças com dificuldades de aprendizagem, a saber: imagem corporal, lateralidade, orientação espacial, orientação temporal, conhecimento de direita e esquerda, ritmo, análise e síntese visual e auditiva, coordenação visomotora, memória cinestésica, habilidades visuais e auditivas específicas. O autor enfatiza que essas habilidades são necessárias ao processo de alfabetização, funcionando como pré-requisitos e, portanto, sua ausência implicará em prováveis dificuldades de aprendizagem. Diante dos fundamentos apresentados, elabore um texto entre 10 a 15 linhas (1200 caracteres), refletindo sobre essas habilidades, destacando a importância destas, para a aquisição da leitura e escrita.

Answer 1

Aprendizagem compreende ao processo pela qual o ser humano desenvolve suas competências, habilidades e valores que são adquiridos ou modificados através da vivência do cotidiano. 

De acordo com Moraes para que os educandos, que possuem dificuldades de aprendizagem, possam conseguir desenvolver a escrita e a leitura é necessário que sejam desenvolvidas algumas habilidades:

imagem corporal - é através do corpo que a criança interage com o mundo, uma boa formação deste pré requisito faz com que a criança  torne o seu corpo um ponto de referencia;

lateralidade - é o uso preferencial do lado corpo para a realização das atividades, crianças com lateralidade indefinida podem ter dificuldades de leitura, de matemática e dificuldades emocionais;

orientação espacial - é a relação existente entre o objeto e seu observador, quando a criança não possui esta orientação no período de alfabetiação acaba por confundir as letras;

orientação temporal - relaciona-se a audição, a sua falta pode ocasionar dificuldades de pronuncia, de retensão dos sons e problemas de correspondência de sons.

conhecimento de direita e esquerda- permite a criança descobrir o lado direito e esquerdo e a sua falta pode prejudicar as noções de sentido da escrita;

Discriminação de sons - as crianças com dificuldades de discriminar os sons não conseguirão reproduzi-los com exatidão;

memória - faz com que a criança seja capaz de fixar e reproduzir as informações;

oralidade - serve de alicerce para a escrita;
 


Para que a aprendizagem ocorra o educando deve desenvolver suas funções psicodinâmicas (processos psiquícos e o controle dos mesmos), suas funções do sistema nervoso periférico ( responsáveis pelos receptores sensoriais) e funções do sistema nervoso central ( responsável pelo armazenamento, elaboração e processamento da informação.