Question

QUESTÃO B Luiz tem nove anos, e está sendo matriculado na 3ª série dos anos iniciais do ensino fundamental. Ao realizar a matrícula a mãe do menino relata que teve um parto prematuro e que a criança apresenta leves problemas motores, e que Luiz foi retido na primeira série do ensino fundamental. No início do período letivo a professora descreve o estudante como uma criança animada, carinhosa, porém, apresenta baixo nível de concentração, inquietude durante as atividades, ao brincar com os colegas Luiz é agitado e perde o foco com facilidade, possui também dificuldade na organização de materiais, de rotina, ou mesmo de seguir o que é proposto em sala de aula. Após o encaminhamento da escola para a realização da avaliação neurológica e avaliação psicoeducacional foi diagnosticado que o estudante tem Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH). Diante do diagnóstico recebido, aponte estratégias que podem auxiliar a professora a melhorar a qualidade do processo de ensino e aprendizagem do aluno Luiz. Preciso urgente

Answer 1

O  Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) é considerado como um tipo de transtorno que se encaixa nas necessidades educacionais especiais, de forma que o educador deve considerar propostas de educação inclusiva.

Para isso, é preciso que o educador se sensibilize e realize um processo educativo mais personalizado, no sentido de checagem do aluno se o mesmo conseguiu compreender os conhecimentos durante as práticas pedagógicas.