Question

Questão adaptada a partir da sistematização de Gilson Luiz Corrêa. A teoria de Piaget: ninguém nasce moral - Filosofia Enem. 2016. Disponível em: . Acesso em: 5 jul. 2017). No processo de ensino-aprendizagem em sala de aula, quando a professora percebe que uma criança está na fase heterônoma do desenvolvimento moral, visto que está expressando as crenças e os comportamentos tipicamente estudados e descritos pelo estudioso Jean Piaget, sabe que não pode ensinar a essa criança como adquirir autonomia no pensamento e na ação. Nesse sentido, se ela se propusesse a fazer isso, estaria, segundo os postulados piagetianos, levando esse aluno a: Realizar uma aprendizagem exógena, para a qual não há maturação biológica. Parar de atuar cognitivamente, por confiar na professora. Confundir as fronteiras entre os conceitos de assimilação, acomodação e adaptação. Distinguir entre o aparato jurídico e as regras éticas da sociedade em que vive. Pular um estágio importante do desenvolvimento cognitivo.

Answer 1

Olá!

A última alternativa está correta.

Partindo deste ponto, notamos que caso ela utilizasse esse método, a criança entraria na fase autônoma de maneira inadequada.

Deste modo, vemos que a fase moral heterônoma reflete na construção dos estágios que podem não ser vividos na fase adulta, como em fase de anomia e outros na fase da heteronomia, fato que reflete a moralidade autônoma, onde o aluno precisa adquirir a consciência moral sem interferência de elementos externos.

Até mais!

Answer 2

Resposta:

Parar de atuar cognitivamente, por confiar na professora.

Explicação:

Corrigido pelo AVA