Question

Questão A A língua falada é conhecida por possuir uma característica oral e auditiva, enquanto que a sinalizada tem a característica de ser espaço-visual. Isso significa que o espaço (lugar a frente do corpo) é o canal de emissão e visão é o canal receptor da mensagem. Portanto, a língua de sinais tem modalidade espaço-visual. Porém, vemos que desconhecimento sobre essa modalidade linguística é tanto, que as pessoas a chamam de “linguagem de sinais”. Há outras que a chamam de “gestos” e há, ainda, quem pense que são “mímicas”. Baseado no relato acima, redija um texto destacando a importância da língua de sinais na era da inclusão. Para responder a questão, você deve produzir um texto. O texto escrito deve ser construído com base em suas ideias acerca do assunto estudado, fundamentado corretamente com o conteúdo abordado no material e videoaulas da disciplina. Questão B A escola Esperança, no interior do Paraná, única no município, recebeu nesse mês um aluno deficiente auditivo, ele se chama Paulo, e só se comunica por meio da língua de sinais (LIBRAS). Ao chegar na sala a Professora Fernanda se deparou com o aluno com necessidades educacionais especiais. Ela não sabia como dar sua aula, pois se formou hà pouco tempo e não sabe LIBRAS. Você enquanto professor (a) de Paulo, como agiria ao se deparar com o aluno? Que ações tomaria para incluir o mesmo? Para responder a questão, você deve produzir um texto.

Answer 1

Questão A. De acordo com os relatos ditos no começo da questão, é de total importância a "linguagem de sinais", pois da importância aquelas pessoas que não tem o mesmo privilégio que alguns incluídos na sociedade tem, na minha opinião precisamos de mais pessoas com a finalidade de entender essa "língua", para que finalmente de alguma forma os "especiais" se sintam mais inclusos na sociedade, para isso, empresários que nessecitam de funcionários saber essa língua para dar chance aos outros no mercado de trabalho. Questão B. Nos meus consentimentos daria chance para ele ficar incluso na sala, fazendo brincadeiras com que ele e outros alunos participassem igualitariamentes, com isso estudaria mais essa linguagem (LIBRA) e começaria a fazer dinâmicas para uma melhor inclusão desse menino na sala, e que podesse interagir com os diversos alunos da sala e até da escola.

Espero que sua teacher goste em. Abraços