Questão 8
"Chegamos, portanto ao conceito que adotamos para educação não-formal. É um processo sociopolítico,
cultural e pedagógico de formação para a cidadania, entendendo o político como a formação do indivíduo
para interagir com o outro em sociedade. Ela designa um conjunto de práticas socioculturais de
aprendizagem e produção de saberes, que envolve organizações/instituições, atividades, meios e formas
variadas, assim como uma multiplicidade de programas e projetos sociais. A educação não-formal, não é
nativa, ela é construída por escolhas ou sob certas condiciona{idades, há intencionalidades no seu
desenvolvimento, o aprendizado não é espontâneo, não é dado por aracterísticas da natureza, não é algo
naturalizado. O aprendizado gerado e compartilhado na educação não-formal não é espontâneo porque os
processos que o produz têm intencionalidades e propostas" (GOHN. 2014, p. 40).
Leia as afirmações apresentadas e assinale a alternativa correta:
A educação não escolar tem um compromisso exclusivo, com o desenvolvimento de saberes específicos e
com a padronização de conhecimentos
A educação não escolar tem um compromisso, não só com o desenvolvimento de saberes específicos,
mas também com a valorização dos valores cívicos da cidadania.
As práticas educativas desenvolvidas em espaços não escolares podem ajudar a fomentar nas
populações em situação de vulnerabilidade social a aprendizagem de seus direitos enquanto seres
humanos e cidadãos.
Está correto o que se afirma em
Soluções para a tarefa
Resposta:
II e III apenas.
Explicação
Respondi letra E
LIBÂNEO, 2010, p. 26
A partir dessa definição, podemos compreender que educação implica processos sistematizados e não sistematizados, intencionais e não intencionais, acontecendo nas mais variadas situações, envolvendo os mais diferentes indivíduos.
A educação escolar tem um compromisso com os diferentes saberes, não se atendo a padronização do conhecimento. Logo, II e III estão corretas.
Segundo Libâneo a educação engloba tanto os processos sistematizados quanto os não sistematizados, influenciando em diferentes experiências por parte de cada indivíduo.
Por fim, a educação é o principal objeto de interesse da pedagogia, onde o ambiente escolar e o espaço não escolar fortalecem o desenvolvimento desse aluno, sendo a didática fundamental para o processo de aprendizagem, visto que o educador assume o papel de facilitador do conhecimento.
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