QUESTÃO 8 A docência em História e as respectivas finalidades foram objetos de nossas discussões. A partir dos apontamentos que fizemos em torno do que ensinar e como ensinar em tal disciplina, considere as asserções a seguir: Identificar datas, fatos e sujeitos históricos é uma etapa válida do processo de ensino e aprendizagem em História. O aluno até mesmo precisa memorizar certos acontecimentos e personagens centrais que fizeram a historicidade brasileira. Entretanto, este não é o aspecto principal da ação docente. PORQUE Cumpre ao docente em história, por exemplo, expor que a Proclamação da República ocorreu em 15 de novembro de 1889 e também mediante a atuação e protagonismo do personagem histórico Marechal Deodoro da Fonseca. Entretanto, uma ação pedagógica mais completa e relevante estaria no ato do professor em mostrar as causas e desdobramentos deste fato, bem como, em debater sobre certas fragilidades da república brasileira atual. Acerca destas asserções, é correto o que se afirma em:
Soluções para a tarefa
Identificar datas, fatos e sujeitos históricos é uma etapa válida do processo de ensino e aprendizagem em História. O aluno até mesmo precisa memorizar certos acontecimentos e personagens centrais que fizeram a historicidade brasileira. Entretanto, este não é o aspecto principal da ação docente.
Correto. A memorização de datas e fatos, bem com de nomes, pode auxiliar o aluno a compreender melhor e organizar seus pensamentos de maneira a interpretar de maneira mais adequada a história. Todavia, o professor não deve repassar o conteúdo de maneira repetitiva apenas para garantir a memorização. A história tem outro objetivo.
PORQUE
Cumpre ao docente em história, por exemplo, expor que a Proclamação da República ocorreu em 15 de novembro de 1889 e também mediante a atuação e protagonismo do personagem histórico Marechal Deodoro da Fonseca. Entretanto, uma ação pedagógica mais completa e relevante estaria no ato do professor em mostrar as causas e desdobramentos deste fato, bem como, em debater sobre certas fragilidades da república brasileira atual.
Correto. Embora os nomes e datas sejam importantes, como já comentado, é fundamental que o profissional da história em sala de aula saiba fazer relações hist'ricas com os fatos, bem como criar conexões e atualizar dados, além de motivar os alunos a discutir criticamente os acontecimentos.
abraços!