Question

Questão 7
Questõe
1C
6D
Tempo
"Para o professor ter sucesso na organização de situações que propiciem a exploração matemática pelas
crianças, é também fundamental que ele conheça os sete processos mentais básicos para aprendizagem
da Matemática, que são: correspondência, comparação, classificação, sequenciação, seriação, inclusão e
conservação
LORENZATO. Sergio. Educação Infantil e Percepção Matemática. Campinas: Autores Associados, 2006.
Esses processos mentais possuem relação com os conhecimentos matemáticos e podem ser explorados
por meio de situações cotidianas. Relacione cada um dos conhecimentos às suas respectivas
exemplificações:
(1) Contagem
(2) Ordenação
(3) Relações entre quantidades
(4) Dimensões
(5) Grandezas e medidas
(a) Soliditer que os alunos determinem a ordem de alguns colegas para realizar determinada tarefa ou a
ordem das ações para fazer uma atividade de colagem, por exemplo, determinando o que se deve fazer
primeiro, em segundo, e assim por diante.
(b) Sugerir que os alunos registrem quais são os limites de espaço que têm na sala (carteira e cadeira).
ou ainda, para identificarem e analisarem se uma caixa é maior do que outra.
(c) Pedir que os alunos identifiquem a quantidade de determinados objetos, ou pessoas, seja em
materiais distribuidos em sala: fila dos alunos em uma cantina, entre outras.
(d) Propor atividades em que os alunos devan verificar se há muito ou pouco, se um objeto é grande ou
pequeno grosso ou fino
le) Apresentar atividades para os alunos medirem os seus comprimentos utilizando fitas métricas, ou
ainda fazer receitas em sala e, por meio de questionamentos, indicar a quantidade de cada ingrediente
so​

Answer 1

Resposta: 1A - 2b - 3C - 4A - 5B

Answer 2

A ordem de associação dos conhecimentos matemáticos às suas respectivas  exemplificações, é: 1C - 2A - 3D - 4B - 5E.

A noção matemática é obtida por meio de um longo processo de construção permanente que inclui toda a vida do ser humano. Segundo Jean Piaget, o conhecimento lógico-matemático deriva da coordenação das ações realizadas pelo sujeito com os objetos.

Assim, para um professor ter sucesso no ensino de matemáticas ele deve criar situações que propiciem a exploração pelas  criança e aplicando os processos mentais básicos:

• Comparação,
• Classificação,
• Sequenciação,
• Seriação,
• Inclusão
• Conservação

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