Question

QUESTÃO 7
As frações são um conceito matemático muitas vezes difícil de ensinar ao aluno, quando mostrados somente no papel, na lousa e sem a interatividade necessária para isso.

Sendo assim, verifique nas afirmativas como deve ser o ensino de frações e considere V para verdadeira e F para falsa.

I. Para iniciar qualquer conteúdo, o professor precisa primeiramente destacar a sua concepção histórica. No ensino de frações, não é diferente, pois essa é uma estratégia que pode mediar na construção do conhecimento matemático e, assim, verificar o caminho que a humanidade percorreu para compreender os números fracionários.

II. Ao iniciar o estudo das frações, o professor deve proporcionar aos alunos a aquisição do conceito de fração e, para isso, é preciso apresentar várias maneiras de considerar o assunto, por meio de experiências bem selecionadas, levando-se em consideração o nível de desenvolvimento do aprendiz.

III. Para trabalhar o conceito de fração, o professor precisa trabalhar com diversos recursos didáticos para destacar ao aluno que a fração está intimamente ligada ao conceito de adição, pois os números fracionários são obtidos quando somamos exatamente um todo.

IV. O início do estudo de frações na Educação Infantil é facilitado se o professor utilizar quantidades discretas, ou seja, coleções de objetos, pelo fato da criança estar familiarizada com tais conjuntos.

As afirmativas I, II, III e IV são respectivamente:
Alternativas
Alternativa 1:
V, F, V, V.

Alternativa 2:
V, V, V, F.

Alternativa 3:
F, V, F, F.

Alternativa 4:
V, V, F, V.

Alternativa 5:
V, V, V, V.

Answer 1

Resposta:

Alternativa 4:

V, V, F, V.

Explicação: