QUESTÃO 7: Alguns conceitos didáticos são considerados em nosso contexto educacional. Dentre eles, a Didática Assimétrica definida pelo professor Paulo Tomazinho como "estratégias didáticas simples de entender, fáceis e rápidas de usar que promovem um ganho de aprendizagem desproporcional ao tempo investido no ensino." Ele aponta as neurociências como subsidiárias no entendimento sobre o processo de ensino e aprendizagem. Há, portanto, o entendimento de que a aprendizagem ocorre por: Associação, Emoções e Repetição. ✅ Neste sentido, podemos fazer a correspondência com os campos abaixo. Assinale a alternativa INCORRETA: *
1 ponto
Fonte da imagem: slides da aula 38- professor Paulo Tomazinho
Fonte da imagem: slides da aula 38- professor Paulo Tomazinho
Emoções - Incompreensão dos fatos
Conhecimentos - Saber
Atitudes - Saber Ser
Habilidades - Saber Fazer
Valores - Relação profissional baseada em confiança
Soluções para a tarefa
Resposta:
Emoções- incompreensão dos fatos
Explicação:
Sobre a Didática Assimétrica, a alternativa incorreta é: Emoções - Incompreensão dos fatos.
A didática é fundamental no processo de ensino-aprendizagem, pois elenca teoria e método quanto às disciplinas passadas em sala de aula. Assim, ela engloba todas as competências que exigidas pela Pedagogia e as coloca em prática.
Assim, entende-se a didática mais que um simples método utilizado em sala aula, mas uma ferramenta complexa que traz consigo aspectos sociais e políticos além dos pedagógicos, com a finalidade de ação prática e empírica no quotidiano social de cunho educacional.
Nas palavras de Libâneo, a DIDÁTICA é uma disciplina de integração, articulando numa teoria geral de ensino as várias ciências da educação e compondo-se com as metodologias específicas das disciplinas curriculares. Combina-se o que é geral, elementar, básico, para o ensino de todas as matérias com o que é específico das distintas metodologias" (LIBÂNEO, 2009, p. 14).
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