Questão 5
Que elementos caracterizam a prática da andragogia?
a )
Na andragogia, mais importante que a escolha de estratégias didáticas é a forma como o professor se relaciona com o aluno, é preciso que o professor ouça o aluno e permita que ele mesmo conduza as atividades. Dessa forma valorizará as vivências dele.
b )
A andragogia se caracteriza pelo uso de metodologias ativas, pois são estratégias diferenciais que permitem maior dinamismo e inovação às aulas, motivando os alunos a aprender sempre mais e, ainda, tornando-os parte do processo de ensino e aprendizagem.
c )
Na andragogia, ao inserir em sua prática as experiências do aluno, o professor possibilita que este escolha quais os conhecimentos e também quais tipos de atividades gostaria de realizar, promovendo maior autonomia para o aluno.
d )
O principal elemento da andragogia são as escolhas didáticas que consideram as vivências dos alunos e propiciam um planejamento norteador por atividades práticas e atividades que motivem o aluno, pois o principal motivador do aluno é a boa prática do professor.
e )
O principal elemento da andragogia é a compreensão de que o estudante adulto apresenta especificidades e que estas devem nortear o processo de ensino e aprendizagem, oportunizando um aprendizado mais significativo e contextualizado ao estudante.
Soluções para a tarefa
Resposta:
O principal elemento da andragogia é a compreensão de que o estudante adulto apresenta especificidades e que estas devem nortear o processo de ensino e aprendizagem, oportunizando um aprendizado mais significativo e contextualizado ao estudante.
Explicação:
Resposta: letra A)
Explicação:Na andragogia, o professor deve compreender que o aluno adulto tem especificidade e que cada um tem seu ritmo, sua história de vida, suas experiências, que podem impactar na forma como ele aprende, devendo, portanto, ser considerados tais fatores na organização do processo de ensino e aprendizagem, tornando o ensino mais significativo. Na andragogia o que motiva o aluno são fatores intrínsecos, ligados à satisfação em aprender, e ainda, utilizar metodologias ativas não significa trabalhar na perspectiva andragogênica, pois pode-se selecionar metodologias sem considerar as particularidades do aluno. Na andragogia, o aluno exerce papel ativo, com maior autonomia, mas isso não diminui o papel do professor, que deve conduzir o processo, facilitando o aprendizado, mas sem abrir mão da função docente.