Questão 5
Q
É comum que pessoas com altas habilidades/superdotação (AH/SD) sejam consideradas gênios,
pessoas que têm alto desempenho intelectual, e no caso de alunos, são aqueles considerados o melhor
da classe, aquela criança que aprende tudo precocemente, que tem ótimo rendimento escolar, etc.
Entretanto, pesquisadores da área explicam que essa não é a realidade, mas sim, uma visão
carregada de mitos e ideias erróneas sobre os superdotados. Considerando a atual política de inclusão
escolar, em relação à escolarização de alunos com altas habilidades/superdotação é correto o que se
afirma em
A
Os núcleos centros de atendimento para alunos com altas habilidades/superdotação
são espaços designados para a educação formal desses alunos.
Te
B.
A matrícula e frequência desses alunos estão condicionadas à avaliação diagnóstica de
responsabilidade do professor da educação especial
C.
Esse aluno não precisa frequentar escola regular e nem programas específicos pois se
apropria dos conteúdos de forma autónoma
Esse aluno deve frequentar classe regular comum na qual devem ser estimuladas
Do suas potencialidades e interesses e no contratumo pode participar de sala de recurso
multifuncional
O professor desses alunos não precisa desenvolver nenhum tipo de trabalho
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Resposta:
Esse aluno deve frequentar classe regular comum,na qual devem ser estimuladas suas potencialidades e interesses e no contraturno,pode participar de sala de recurso multifuncional.
Explicação:
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Alunos que se enquadram no cenário de altas habilidades/superdotação, devem estar inseridos em salas regulares, cabendo as instituições, as adaptações necessárias (Alternativa D).
Atendimento a Alunos Especiais
Alunos com altas habilidades/superdotação representam alunos com necessidades educacionais especiais. Segundo as políticas públicas vigentes, estes alunos devem estar matriculados em escolas regulares, as quais disponham de adaptações e ferramentas assistivas, gerando um ensino inclusivo eficiente.
Mais sobre alunos especiais: brainly.com.br/tarefa/24141603
#SPJ5
Anexos:
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