Questão 5 (443339)
Nessa disciplina, estudamos que se faz
necessário desconstruir as ideias que se possui
sobre os "outros", para que estes possam ser
compreendidos e celebrados em sua diferença.
Muitas vezes o diferente é alvo de
discriminação, mesmo no contexto
educacional, cabendo ao educador promover
um processo de compreensão do diferente, que
favoreça o estabelecimento de relações
culturais positivas. Uma maneira de 0
educador trabalhar a compreensão sobre o
"outro" consiste na realização de exercícios
nos quais os indivíduos se coloquem no lugar
deste outro.
Considerando os conhecimentos sobre a
questão do "outro", analise as assertivas a
seguir:
I - Para os estudos culturais e filosóficos, a
alteridade significa essa relação com o outro;
II - O "outro" tem atitudes, pensamentos,
valores, ideias, ou seja, maneiras de ser no
mundo que devem se adequar com a minha
maneira de ver o mundo;
III - O "outro" é visto como meu semelhante,
apenas aqueles próximos a mim, mas com
formações socioculturais diferentes;
IV - O reconhecimento acerca do outro é
essencial na dinâmica das relações sociais,
pois nelas ocorre uma interação e um
relacionamento com este outro, criando e
consolidando papeis sociais.
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Estão corretas:
ja
A. Somente II e IV.
B. Somente I e III.
C. Somente III e IV.
D. Somente I e IV.
E. Somente I e II.
Soluções para a tarefa
Respondido por
2
D. Somente I e IV.
O reconhecimento do outro, um dos fundamentos da alteridade, é essencial para o entendimento de que os alunos devem compreender a diversidade, no sentido de que cada um apresenta uma bagagem sócio-cultural diferente.
Diante disso, é preciso que compreender a existência de uma uma interação e um relacionamento com este outro, criando e consolidando papeis sociais, de uma forma geral.
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