Questão 5/10 - Currículo e Sociedade Leia o fragmento de texto a seguir: “Os teóricos visavam a padronização dos processos pedagógicos com o objetivo de atender à escolarização, em massa, preparando os indivíduos para o sistema mecânico de produção”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZANLORENZZI, C. M. P. A função do currículo no contexto escolar. Curitiba: Ibpex. 2013. p. 90. Considerando o fragmento acima e os conteúdos do livro-base base A função do currículo no contexto escolar, relacione corretamente as tendências pedagógicas às suas características: 1 . Escola Nova 2 . Escola Tecnicista 3 . Pedagogia crítico-reprodutivista ( ) Denunciam o poder hegemônico da classe dominante, ressaltando o fato de a escola ser um aparelho ideológico do Estado, que visa a partir do seu currículo tradicional formar mão-de-obra especializada. Por isso, defendem que o ensino contenha componentes crítico-reflexivos. ( ) O professor é considerado o facilitador da aprendizagem, e o aluno é chamado a participar, é considerado ativo e participativo no processo. Sua ênfase curricular está nos processos, não nos conteúdos; assim, os conteúdos são organizados em projetos, a fim de permitir o aluno uma adaptação à sociedade. ( ) Defende o desenvolvimento das competências e habilidades específicas, assim os conteúdos curriculares são selecionados a partir deste objetivo. Busca descobrir quais os melhores recursos para ensinar tendo o professor como um técnico do ensino. Agora, selecione a sequência correta: A 1 - 3 - 2 B 3 - 1 - 2 C 3 - 2 - 1 D 1 - 2 - 3 E 2 - 3 - 1
Soluções para a tarefa
A alternativa correta é a letra B: 3 – 1 – 2
A Escola Nova foi um movimento que chegou no Brasil por Rui Barbosa em 1882, cujo intuito era pensar em uma nova educação. O movimento foi responsável por adotar o termo "currículo".
Um dos grandes nomes da Escola Nova foi o filósofo e pedagogo John Dewey.
O currículo é uma prática pedagógica que realiza a cultura compartilhada por todos, isto é, uma cultura comum. Nele é possível encontrar o plano de curso, atividades e objetivos, conteúdos programáticos.
Na pedagogia tecnicista o professor é detentor do conhecimento, o aluno é reprodutor das atividades, é um ouvinte.
Na pedagogia crítico reprodutivista o professor é mediador do conhecimento e o aluno é participativo.
Abraços!
Resposta:
A RESPOSTA CORRETA É A LETRA B
Explicação: