Question

QUESTÃO 4
Segundo Barbosa (2001), a Modelagem Matemática consiste em um ambiente de aprendizagem e, no contexto da experiência de ensino, ela pode ser desenvolvida segundo o que esse autor denominou de casos, vejamos o quadro a seguir:

BARBOSA, J. C. Modelagem na Educação Matemática: contribuições para o debate teórico. In: 24ª RA da ANPED, Anais... Caxambu, 2001.

Agora que você conhece sobre essas possibilidades, avalie a seguinte situação:
Considerando esses casos como regiões de possibilidades para o trabalho com a Modelagem Matemática na sala de aula e a situação apresentada anteriormente, avalie as seguintes asserções:

I. Esse recorte da situação descrita evidencia um episódio da prática configurada ao Caso 1, em que toda essa abordagem inicial é realizada pelo professor, cabendo os estudantes apenas resolver a situação, manipulando, matematicamente os dados que estão dispostos na tabela.

PORQUE

II. Segundo o que evidencia o quadro de Barbosa (2001), o momento que os estudantes se dedicam a sistematização e foram impulsionados a construírem em um plano cartesiano, a representação gráfica desses dados e observaram o comportamento deles, eles estiveram buscando uma Resolução para o problema.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Alternativas
Alternativa 1:As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
Alternativa 2:As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
Alternativa 3:A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
Alternativa 4:A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
Alternativa 5:As asserções I e II são proposições falsas.

Answer 1

Resposta:

Alternativa 5

Explicação passo a passo:

I- Se enquadra no caso 2

II- Durante a resolução não teve "professor/aluno", apenas "aluno"