Pedagogia, perguntado por supermeninacrista, 6 meses atrás

QUESTÃO 4 A Para que a avaliação diagnóstica seja possível, é preciso compreendê-la e realizá-la comprometida com uma concepção pedagógica. No caso, considerarmos que ela deva estar comprometida com uma proposta pedagógica histórico-critica, uma vez que esta concepção está preocupada com a perspectiva de que o educando deverá apropriar-se criticamente de conhecimentos e habilidades necessárias à sua realização como sujeito crítico dentro desta sociedade que se caracteriza pelo modo capitalista de produção. A avaliação diagnóstica não se propõe e nem existe uma forma solta isolada. É condição de sua existência e articulação com uma concepção pedagógica progressista (LUCKESI, 2007, p. 82) bilar sto Paulo; Cortez 2002. Fonte: LUCKE SI, C, C, Avaliação da aprendizagem e Com base na concepção de avaliação expressa no trecho anterior, avalie as seguintes asserções, I. Normalmente, são utilizadas no início do ano letivo para fazer uma averiguação do conhecimento dos alunos. É por meio dela que o professor pode ver a necessidade de uma revisão ou, até mesmo, avançar no conteúdo. I. Por meio do conhecimento prévio, zo serer verificados os pré-requisitos, é possível diagnosticar as habilidades e conheamento dos alunos. TII. Para o professor, é importante fazer essa análise para que ele consiga desenvolver suas atividades, planejando os conteúdos de forma mais aprofundada. IV. Ao realizar a avaliação diagnóstica, é possível identificar a realidade de cada aluno e consequentemente as​

alphagameslanhouse: Estou em dúvida nesta questão.

Soluções para a tarefa

Respondido por jessicanataliaac
26

Resposta:

todas estão corretas.

Explicação:

gusttavo18yuri: Acho que a II, III, IV está correta .. pois é feita no início do ano, a palavra normalmente deixou um aberto na alternativa.
Respondido por Danas
16

Sobre a avaliação diagnostica, as afirmativas corretas são:

I, II, III e IV.

A avaliação diagnostica tem como objetivo dar uma diagnostico sobre o grau de conhecimento dos alunos sobre um determinado assunto, pode ser feito em qualquer momento do ano letivo.

Geralmente é feito no inicio, é uma forma do professor saber o quanto os alunos sabem, dessa forma ele poderá balizar o seu planejamento letivo, o conteúdo que será dado e a forma de entregar esse conteúdo.

É possível realizar avaliações diagnosticas de forma cíclica, seja semanalmente ou mensalmente, dessa forma o professor poderá alterar o seu planejamento sempre que for necessário.

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