Question

Questão 3
Sabe-se que o currículo exp
ressa uma prática social e cultural das escolas e por meio do currículo, as
diversas práticas pedagógicas entrecruzam-se, dialogam e configuram-se. Pós-LDB nº 9.394/1996, os
textos dos documentos curriculares passam a abordar termos como flexibilidade, inclusão, diferenças
regionais, individuais.
Considerando o currículo educacional nesta abordagem, é correto afirmar que:
A
O
O curriculo reflete as relações políticas, econômicas, religiosas, de identidade,
culturais, entre outras, de forma explícita ou não, com base em determinadas
correntes pedagógicas e teorias de aprendizagem
B.
O
O curriculo não adquire significados concretos, porque não se materializa na prática
dos professores que compõem a escola
c)
O
O funcionamento administrativo da escola é o mais afetado pela concepção de
curriculo que permeia a escola
O funcionament
O aluno em nada é afetado pelo curriculo, porque este se trata apenas de um
documento burocratic
D.
Ocurriculo em nada interfere na organização da sala de aula, podendo ser conforme
o gosto do gestor​

Answer 1

Resposta:

O curriculo reflete as relações políticas, econômicas, religiosas, de identidade,

culturais, entre outras, de forma explícita ou não, com base em determinadas

correntes pedagógicas e teorias de aprendizagem

Explicação:

Answer 2

Resposta:

R: O currículo reflete as relações políticas, econômicas, religiosas, de identidade, culturais, entre outras, de forma explicita ou não, com base em determinadas correntes pedagógicas e teorias de aprendizagem.

Explicação: Corrigido pelo AVA