Questão 3.
Podemos considerar que a Alfabetização é a apropriação da língua escrita. Um saber que se
constrói na medida em que as pessoas, vão passando por diferentes experiências sociais. O
trabalho proposto por Freire procurava favorecer criticidade aos que participavam das
atividades promovidas pelo Círculo da Cultura. Seguindo essa indicação, atualmente as
práticas escolares na EJA, devem estar vinculadas e articuladas às expectativas e trajetórias
de vida dos alunos. O trabalho no espaço escolar deve fornecer subsídios que estimulem a
criatividade, criticidade e autonomia, acompanhando as mudanças sociais. Seguindo os
conhecimentos adquiridos, no que se refere ao ensino e a prática do professor, é correto
afirmar que:
A) O ensino na EJA, deve se adaptar as necessidades do aluno, ao invés de exigir adaptação
do aluno a conceitos pré-concebidos, ligados à natureza dos processos de aprendizagem.
B) O uso adequado de metodologias, acaba sempre por desconsiderar o compromisso da
escola, para com o conhecimento científico e tecnológico, que envolve o ensino.
C) A maneira como os profissionais da escola conduzem o ensino, deve sempre determinar a
maneira como a adaptação do aluno vai acontecer, independente de sua realidade.
D) Os critérios de avaliação devem valorizar a competição e a meritocracia, somente assim
se torna visível a aprendizagem que se realiza de maneira significativa para o aluno.
E) Por meio da conscientização, se permite que o aluno continue reproduzindo o pensar
ingênuo, agarrando-se e ajustando-se ao espaço garantido por ele.
Questão 4.
Na visão de Paulo Freire a alfabetização de adultos deve valorizar a leitura de mundo e a
leitura da palavra. A leitura de mundo possibilita a decifração mais crítica das situações
presentes na realidade vivenciada. Entre outras contribuições a proposta de alfabetização
indicada por Freire, favorece à princípio, prática de ensino da escrita com base em palavras
e temas geradores, assim inicialmente para o trabalho com alfabetização, Freire sugere que
seja levado em consideração:
A) Levantamento de vocabulário, escolha de palavras geradoras, fichas-roteiro.
B) Textos jornalísticos, filmes e análise de músicas, prática cerceadora.
C) Cartilhas e livros didáticos que possibilitem cópia de textos e leitura repetitiva.
D) Práticas que valorizem e reproduzam o ensino tradicional.
E) A relação professor e aluno na qual o professor é tido como o único detentor do saber.
Soluções para a tarefa
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3. A) O ensino na EJA, deve se adaptar as necessidades do aluno, ao invés de exigir adaptação
4. A) Levantamento de vocabulário, escolha de palavras geradoras, fichas-roteiro.
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