Question

QUESTÃO 3: Para Bergmann e Sams (2018) "A inversão da sala de aula estabelece um referencial que oferece aos estudantes uma educação personalizada, ajustada sob medida às suas necessidades individuais. O atual modelo de educação reflete a era em que foi concebido: a revolução industrial. Os alunos são educados como em linha de montagem, para tornar eficiente a educação padronizada. Sentam-se em fileiras de carteiras bem arrumadas, devem ouvir um “especialista” na exposição de um tema e ainda precisam se lembrar das informações recebidas em um teste avaliativo. De alguma maneira, nesse ambiente, todos os alunos devem receber uma mesma educação. A debilidade do método tradicional é a de que nem todos os alunos chegam à sala de aula preparados para aprender. Alguns carecem de formação adequada quanto ao material, não têm interesse pelo assunto ou simplesmente não se sentem motivados pelo atual modelo educacional. "Fonte: ✅ Considerando a FONTE do texto acima, assinale a alternativa INCORRETA:

Dentre as metodologias ativas, estabelecem-se dois modelos: o exploratório e o disruptivo.
A sala de aula invertida é exemplo de metodologia ativa referente ao modelo sustentado.
A rotação individual e o modelo à la carte são exemplos de metodologias ativas disruptivas.
Dentre as metodologias ativas, estabelecem-se dois modelos: o sustentável e o disruptivo.
O virtual aprimorado e flex são exemplos de metodologias ativas referentes ao modelo disruptivo.

Answer 1

Resposta:

Dentre as metodologias ativas, estabelecem-se dois modelos: o exploratório e o disruptivo.

Explicação:

Answer 2

A alternativa incorreta, considerando a fonte do texto referido é a letra A) Dentre as metodologias ativas, estabelecem-se dois modelos: o exploratório e o disruptivo.

As metodologias ativas são metodologias novas que vieram para fazer com que o modelo tradicional de ensino fosse repensado. Nessas metodologias, o aluno é colocado como o principal agente de construção de conhecimento, ou seja, o aluno possui destaque no processo de ensino-aprendizagem.

Essas metodologias visam fazer com que o aluno desenvolva suas habilidades, competências e autonomias.

As metodologias ativas não se dividem entre dois modelos, pois configuram um único modelo de ensino-aprendizagem.

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