QUESTÃO 3
Na educação psicomotora propomos a criança uma educação que acontece por meio do movimento e do corpo.
Diante disso, ela passa a ser percebida de maneira holística considerando as suas possibilidades relacionadas 20
contexto em que está inserida, respeitando sua faixa etária e interesses.
ARAUJO, A. S. Contribuições da Música no desenvolvimento Psicomotor da criança em idade pré-escolar. São
Paulo: Universidade Estácio de Sá, Faculdade de Ed. Física, 1998.
Partindo da compreensão desta abordagem em psicomotricidade, analise as asserções.
I - A educação psicomotora é considerada uma abordagem psicomotora terapéutica devido a dar sustentabilidade
para o desenvolvimento de capacidades que são fundamentais para a aprendizagem de conteúdos académicos, e
assim evitando dificuldades no processo de alfabetização.
PORQUE
II – É nestas atividades livres, que a criança pode expressar seus sentimentos, comunicando ao Outro os conflitos
que a aflige. Privilegiando o jogo espontâneo no qual a comunicação não verbal tem destaque, num ambiente não
diretivo,
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Soluções para a tarefa
Resposta:
As duas são verdadeiras e a segunda é complemento da primeira
Explicação:
A educação psicomotora visa articular os diferentes tipos de abordagem sob um olhar inclusivo, aliando as formas terapêuticas com a base do saber, ou seja, o desenvolvimento psicomotor, tende a auxiliar no processo de alfabetização e letramento. Ambas estão corretas e se complementam.
Como notamos a psicomotricidade?
A psicomotricidade foi desenvolvida com o intuito de avaliar o desenvolvimento cognitivo e psicomotor do indivíduo, não apenas o cérebro.
Por fim, a partir do surgimento da psicomotricidade, a psicologia passou a acompanhar o desenvolvimento nos diferentes campos da ciência, interligando essa ação com os fatores neurológicos como um todo.
Mais sobre as ideias de Vygotsky e Piaget sobre a psicomotricidade:
https://brainly.com.br/tarefa/22614108
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