Questão 3
"As primeiras aproximações entre a Psicologia e a escola pautaram-se numa visão associacionista e
mecanicista, a partir de ideias deterministas e dicotômicas acerca da aprendizagem e do desenvolvimento
humano" (OLIVEIRA-MENEGOTTO: FONTOURA, 2015, R. 380). Uma nova percepção sobre o aluno veio
surgindo a partir da década de 1970, por profissionais da Educação e da Psicologia. O que mudou em
relação a esta nova visão do aluno? Analise as afirmativas que se seguem.
1 - O aluno visto na sua totalidade e o erro agora passa a ser visto pelo viés patológico, como processo de
avaliação
11 - Diferenciar os sujeitos mentalmente saudáveis daqueles que não são, ou seja, diferenciar os aptos dos
não aptos
III - Tem início um processo de inclusão, de totalidade do individuo e de reconhecimento do contexto
educacional de forma global
IV - Sujeito visto na sua totalidade, reconhecendo a conjuntura educacional de maneira global, isto é, de
forma social, cultural econômica e politica.
Está correto o que se afirma em:
А.
Apenas Ille!
B
Apenas le
Apenas le
Apenas iel
Soluções para a tarefa
Resposta:
III e IV
Explicação:
Corrigido pelo livro
Como o processo de desenvolvimento educacional na escola, envolve tanto os alunos que estão aprendendo como os professores que levarão novos conhecimentos aos alunos, podemos afirmar que as opções corretas são: III e IV
Psicologia e educação
I- Errado, o aluno não pode ser visto pelo viés patológico como processo de avaliação, mas sim como alguém a ser incluído nas práticas educacionais para melhorar sua conduta.
II- Errado, se os alunos forem separados assim não haverá como os que tem problemas se tornarem melhores a longo prazo. Pois eles não teriam contato com outros alunos.
III- Correto, com o processo de inclusão há também um desenvolvimento educacional dos alunos. Onde inseridos no contexto escolar podem melhorar sua maneira de agir e aprender.
IV- Correto, com a compreensão de que o aluno é um ser social e cultural, ao colocá-lo dentro de um ambiente com novas culturas ele será exposto ao novo. De modo que aprenda com os diferentes.
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