Question

Questão 3/5 - Introdução à Educação Física
Leia a passagem de texto:
“Sua influência sobre os profissionais foi tamanha que, de certa forma, a educação física e a revista Educação Física tornaram-se uma coisa só. Esse periódico deixou de ser somente um simples órgão informativo para representar a palavra de ordem que estava a serviço de um ideal”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOUZA NETO, Samuel; ALEGRE, Atilio de Nardi; HUNGER, Dagmar; PEREIRA, Juliana Martins. A formação do profissional de Educação Física no Brasil: uma história sob a perspectiva da legislação federal no século XX. Revista Brasileira de Ciências do Esporte, v. 25, n. 2, p. 113-128, jan. 2004. p. 114.
Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base História da Educação Física: algumas pontuações, sobre as finalidades eugênicas e higiênicas da Educação Física, assinale a alternativa correta:

A A ascensão das ideias eugênicas relacionadas à Educação Física ocorreu na ditadura militar brasileira.

B Eugenismo e higienismo eram perspectivas opostas, defendidas por instituições que eram totalmente divergentes.

C No Brasil, o eugenismo foi promovido pelo exército, enquanto o higienismo pela foi apoiado pela classe médica, militares, educadores e religiosos.

D As instituições militares apoiavam a Educação Física pelo potencial patriótico dos esportes, mas não eram relacionadas à eugenização.

E O discurso higiênico da Educação Física não é passível de ser trabalhado dentro de um contexto educacional, dado seu perfil excludente e preconceituoso.
Questão 4/5 - Introdução à Educação Física
Considere o fragmento de texto:
“São exemplos de PC [práticas corporais] e AF [atividade física]: jogos cooperativos e competitivos, brincadeiras, esportes, exercícios resistidos, outras modalidades de ginásticas, atividades recreativas, lutas, danças, atividades de aventura, movimentos corporais que levem o sujeito (re)conhecer seu corpo e suas partes, que trabalhem a coordenação motora e equilíbrio, agilidade, relacionadas à postura, alongamentos e relaxamentos, exercícios respiratórios, caminhada e corrida, entre outros”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CARVALHO, F. F. B. Práticas corporais e atividades físicas na atenção básica do sistema único de saúde: ir além da prevenção das doenças crônicas não transmissíveis é necessário. Movimento, Porto Alegre, v. 22, n. 2, 647-658, abr./jun. de 2016. p. 653.
Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base O termo “práticas corporais” na literatura científica brasileira e sua repercussão no campo da Educação Física sobre os consensos em conceitos-chave no conhecimento científico em Educação Física, é correto afirmar que:

A Os consensos sobre conceitos na área da Educação Física acontecem, em razão das aproximações teórico-metodológicas existentes.

B Porque a Educação Física estabelece interface com diferentes campos do conhecimento, sua produção do conhecimento está concentrada.

C A busca por consensos mínimos em conceitos-chave é uma necessidade para maior estabilidade na produção acadêmica na Educação Física.

D Em razão da diversidade de áreas com quem a Educação Física dialoga na produção de conhecimento, o consenso em conceitos foi preterido.

E A produção do conhecimento em Educação Física encontra-se dispersa, por isso existem fortes e numerosas aproximações teórico-metodológicas.

Answer 1

letra (B)

*porque a educaçao fisica estabelece interface com diferentes camposdo conhecimento,sua produçao do conhecimento esta concentrada*