Questão 2 “O software de desenho (utilizado pelo aluno) age de acordo com cada comando, apresentando na tela um resultado na forma de um gráfico. O aluno olha para a figura que está sendo construída na tela e para o produto final e faz uma reflexão sobre essas informações. Esse processo de reflexão pode produzir diversos níveis de abstração.” Sendo assim, qual das alternativas se refere ao nível de abstração reflexiva? É a que permite a projeção daquilo que é extraído de um nível mais baixo para um nível cognitivo mais elevado ou a reorganização desse conhecimento em termos de conhecimento prévio (abstração sobre as próprias ideias do aluno); É a que permite ao aprendiz deduzir algum conhecimento da sua ação ou do objeto; É a que permite ao aluno extrair informações do objeto ou das ações sobre o objeto, tais como a cor e a forma do objeto; Nenhuma das alternativas. Questão 3 Quando o aluno interage com o computador passando informação para a máquina se estabelece um ciclo que é o propulsor do processo de construção do conhecimento. Sendo assim, qual das alternativas apresenta corretamente a encadeação lógica desse ciclo? Descrição – reflexão – depuração – descrição – execução; Descrição – execução – depuração – descrição – reflexão; Depuração – descrição – execução – reflexão – descrição; Descrição – execução – reflexão – depuração – descrição. Questão 4 Com relação às gerações da implantação de computadores na educação, qual das alternativas se refere à terceira geração? O conhecimento é construído pelos próprios educandos, sendo que o mesmo interage com os recursos de aprendizagem; Teoria comportamentalista, com aplicações tradicionais; Preocupa-se com a interação entre o educando e o conteúdo transmitido; Preocupa-se com a forma de apresentar o conteúdo aos educandos. Questão 5 No que diz respeito a alfabetização digital e política de informação, assinale a alternativa correta: Para ser competente em informação, uma pessoa deve ser capaz de reconhecer quando uma informação é necessária e deve ter a habilidade de localizar, avaliar e usar efetivamente a informação. Resumindo, as pessoas competentes em informação são aquelas que aprenderam a aprender; Dentro do contexto da Sociedade da Informação, parece imprescindível que a escola passe a tratar o desenvolvimento da competência informacional de forma integrada ao currículo. Isso deve ocorrer não como uma disciplina a parte, mas permeando o universo da aprendizagem, onde os alunos são levados a usar os recursos informacionais na resolução de problemas, com senso crítico e de acordo com cada contexto; O conceito de alfabetização digital está relacionado à capacitação para uso das tecnologias de informação e comunicação em favor dos interesses e necessidades individuais e comunitárias, com responsabilidade e senso de cidadania; Todas as alternativas estão corretas. Questão 6 Com relação aos softwares educacionais, assinale a alternativa INCORRETA: O termo software didático, em sua concepção mais ampla, inclui somente programas de cursos de autoinstrução; Do ponto de vista de sua utilização e dos objetivos propostos, o software que o professor utiliza no processo de ensino-aprendizagem é, assim como qualquer outro material, por definição, didático; Com todos os recursos tecnológicos atualmente disponíveis no campo da produção de software, a proliferação de linguagens de programação orientadas ao objeto e o lançamento de sofisticadas ferramentas que exploram recursos de multimídia, foi possível observar nesses últimos anos uma explosão de software didático; Atualmente são produzidos verdadeiros sistemas didáticos em multimídia orientados de forma a garantir uma maior integração das mídias, estruturados dentro de uma sofisticada rede de links que facilitam as operações de navegação, de modo a garantir acima de tudo uma maior motivação por parte de seus usuários. Questão 7 Os diversos tipos de software usados na educação podem ser classificados em algumas categorias, de acordo com seus objetivos pedagógicos. Sendo assim, qual das alternativas descreve o software Tutorial? É o programa voltado para aplicações específicas, como Processadores de Texto, Planilhas Eletrônicas e Gerenciadores de Bancos de Dados; Caracteriza-se por transmitir informações de modo pedagogicamente organizado, como se fossem um livro animado, um vídeo interativo ou um professor eletrônico; Geralmente desenvolvido com a única finalidade de lazer, pode permitir interessante uso educacional, principalmente se integrados a outras atividades; É o ponto forte do uso de computador na escola, pois possibilitam a vivência de situações difíceis ou até perigosas de serem reproduzidas em aula – permitindo desde a realização de experiências químicas ou de balística, dissecação de cadáveres, até a criação de planetas e viagens na história.
Soluções para a tarefa
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Resposta:
a que permite a projeçao daquilo que é extraido de um nivel mais baixo para um nivel
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2
Resposta:
Terceira Geração: preocupa-se com a interação
entre o educando e o conteúdo transmitido
Explicação:
Segundo Pereira, “a implantação do computador na educação teve três gerações, sendo que uma
quarta começa a surgir com a Realidade Virtual” (PEREIRA, 2002). São elas:Primeira Geração:
teoria comportamentalista, com aplicações tradicionais; Segunda Geração: preocupa-se com a
forma de apresentar o conteúdo aos educandos; Terceira Geração: preocupa-se com a interação
entre o educando e o conteúdo transmitido
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