Question

QUESTÃO 2
Historicamente a Educação Física é entendida como área sem planejamento e que é mediada apenas pela brincadeira, sem conteúdo e objetivos precisos. Para mudar essa realidade é fundamental que o professor saiba planejar e organizar os conteúdos para aplicar em suas aulas. Nesse sentido é fundamental valorizar o tempo que se tem com a criança, organizar atividades que tenham objetivo e que sejam coerentes com os conhecimentos da área e que possibilitem a construção de crianças e adolescentes de maneira integral. Durante a disciplina de Educação Física na Educação Infantil e Anos Iniciais compreendemos as etapas de um planejamento adequado e coerente.

OLIVEIRA, Amauri Aparecido Bássoli de; SOUZA, Vânia de Fátima Matias de. Educação Física na Educação Infantil e nos Anos Iniciais. Maringá - PR.: UniCesumar, 2018.160 p.

Sobre as etapas proposta das etapas para um bom planejamento assinale a alternativa correta:
Alternativas
Alternativa 1:
A fundamentação teórica é um suporte secundário do planejamento. O professor nesse momento, deve tomar como pressuposto o que acreditar ser adequado para o conteúdo trabalhado.

Alternativa 2:
O diagnóstico é um dos finais do planejamento docente. O professor poderá elaborá-lo como feedback ao final do ano letivo, apontando quem é o aluno, qual a comunidade da escola, entre outros itens.

Alternativa 3:
Na etapa de estruturação dos objetivos diversos fatores devem ser considerados, como por exemplo propor objetivos que apresentem aplicação na vida cotidiana do aluno.

Alternativa 4:
As etapas de um bom planejamento são: diagnóstico, Estruturação dos Objetivos, Organização do Conteúdo e, por fim, Processos Avaliativos.

Alternativa 5:
Apesar dos conteúdos de Educação Física não apresentarem aplicação imediata para a criança, ao selecionar os conteúdos o professor deve estar atento ao interesse dos alunos.

Answer 1

Resposta: Alternativa 3

Explicação:

Na etapa de estruturação dos objetivos diversos fatores devem ser considerados, como por exemplo propor objetivos que apresentem aplicação na vida cotidiana do aluno.

Answer 2

Resposta: Alternativa 3:

Na etapa de estruturação dos objetivos diversos fatores devem ser considerados, como por exemplo propor objetivos que apresentem aplicação na vida cotidiana do aluno.

Explicação: Pag. 53/54 do livro.