Questão 2. Em cada item abaixo, reescreva as orações, unindo-as adequadamente em um só período por meio de uma conjunção coordenativa. A seguir, explique o sentido da conjunção escolhida. Exemplo: Na escola, fiz exercícios de Matemática. Treinei para o teste de Português. Na escola, fiz exercícios de Matemática, mas/contudo/entretanto/todavia treinei para o teste de Português. Sentido de oposição. a) O rapaz não sabe se enfrenta o cão. O rapaz não sabe se corre do cão. b) Percebo que o marido de Maria não liga para ela. Ele não a procura nem pergunta por ela. c) Os brinquedos estão todos quebrados. Não poderão mais ser utilizados. d) Estudei toda a matéria da prova. Serei
Soluções para a tarefa
União das orações por meio de uma conjunção coordenativa:
a) O rapaz não sabe se enfrenta o cão ou se corre do cão.
> Sentido de escolha, alternativa.
b) Percebo que o marido de Maria não liga para ela, pois não a procura nem pergunta por ela.
> Sentido de explicação.
c) Os brinquedos estão todos quebrados e não poderão mais ser utilizados.
> Sentido de adição.
d) Estudei toda a matéria da prova, logo/portanto/por isso/então serei aprovado.
> Sentido de conclusão.
Explicação:
As conjunções coordenativas conectam orações independentes, sem estabelecer uma relação de dependência sintática entre elas.
Podem ser:
• Aditivas: e, nem, não só… mas também. • Adversativas: mas, porém, todavia, entretanto, contudo, no entanto, não obstante.
• Alternativas: ou, ora, quer, seja, nem.
• Conclusivas: logo, portanto, então, por isso, assim, pois (posposto ao verbo)
• Explicativas: porque, que, porquanto, pois (anteposto ao verbo)