QUESTÃO 2
Considerando o que foi abordado sobre a análise transacional, avalie asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
GRZYBOWSKI, Carlos Tadeu. Introdução à Psicologia: Aplicação Pastoral. Maringá-Pr.: UniCesumar, 2018.
I. Uma criança ficou com raiva de seus pais porque não recebeu o presente que queria. Quando expressou sua raiva, foi repreendida por seus pais e começou a chorar. A mãe, sentindo-se mal, consolou a filha, que acabou conseguindo o que queria.
PORQUE
II. Segundo a análise transacional, essa atitude levou a criança a um borrão (emoção não-autêntica). Ela entendeu que é melhor chorar do que expressar raiva, com isso as emoções se confundem e desenvolve-se tristeza ao invés de raiva.
Considerando o que foi apresentado, assinale a alternativa correta:
Alternativas
Alternativa 1:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
Alternativa 2:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
Alternativa 3:
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
Alternativa 4:
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
Alternativa 5:
As asserções I e II são proposições falsas.
Soluções para a tarefa
Considerando o que foi abordado sobre a análise transacional, avalie asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
GRZYBOWSKI, Carlos Tadeu. Introdução à Psicologia: Aplicação Pastoral. Maringá-Pr.: UniCesumar, 2018.
I. Uma criança ficou com raiva de seus pais porque não recebeu o presente que queria. Quando expressou sua raiva, foi repreendida por seus pais e começou a chorar. A mãe, sentindo-se mal, consolou a filha, que acabou conseguindo o que queria.
PORQUE
II. Segundo a análise transacional, essa atitude levou a criança a um borrão (emoção não-autêntica). Ela entendeu que é melhor chorar do que expressar raiva, com isso as emoções se confundem e desenvolve-se tristeza ao invés de raiva.
Considerando o que foi apresentado, assinale a alternativa correta:
Alternativas
Alternativa 1:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
Alternativa 2:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
Alternativa 3:
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
Alternativa 4:
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
Alternativa 5:
As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
As emoções autênticas são cinco: alegria (ou prazer); afeto (com seus
variantes, desde a simpatia até a paixão); tristeza, medo e raiva (ira). Os Borrões
são emoções ou condutas fomentadas, na maioria das vezes, pelos pais, inadequadas
ou patológicas, que encobrem uma emoção autêntica, cuja expressão não
foi permitida em remota idade ou que não obteve estímulos positivos. Por exemplo:
uma criança sente raiva porque seus pais não lhe deram o presente que lhe
haviam prometido. Expressa sua raiva, porém é desqualificada. Como necessita
de ‘estímulos’, decide chorar. Vem sua mãe e a consola dando-lhe os estímulos
que ela procura. Como esta sequência se repete várias vezes, a criança ‘conclui’
que é melhor chorar que sentir e expressar sua raiva. Desenvolve assim um “borrão
de tristeza ao invés de uma raiva autêntica”. O Quadro 1 resume as possíveis
situações familiares que geram os “borrões” mais frequentes.
ALTERNATIVA 2