Question

Questão 2/5 - Aspectos Socio-históricos da Educação Física

Leia o excerto de texto:

“A quinta e atual fase (a partir da década de 1990), portanto, é marcada por uma maior sistematização e institucionalização dos estudos e pela configuração mais clara da História do Esporte como um campo de investigação.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MELO, V. A.; FORTES, R. História do Esporte: panorama e perspectivas. Fronteiras, Dourados, v. 12, n. 22, p. 11-35, jul./dez. 2010. p. 20.

Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história sobre a razão para o uso prolongado de obras das décadas de 1920 a 1940 na disciplina de História da Educação Física até os anos 1990, é correto afirmar que:
A O conceito de história se mantém o mesmo no decorrer do tempo.
B Essas obras foram utilizadas em razão da necessidade de reforçar a história europeia da ginástica.
C Foram utilizadas pela relevância crítica dos livros, que promovia reflexões e questionamentos.
D Essas obras favoreciam um modele de história acrítica e factual durante a ditadura.
E Tais obras iam contra aquilo que estava sendo pregado pelos governos da época.

Answer 1

D Essas obras favoreciam um modele de história acrítica e factual durante a ditadura.

Durante a ditadura militar, uma das principais características que envolvia a educação como um todo, sobretudo a disciplina de educação física, fundamentava-se na ideia de história acrítica e factual.

Diante disso, os alunos eram somente estimulados ao nacionalismo e patriotismo, ao mesmo tempo em que deviam valorizar e cuidar do corpo.

Answer 2

Resposta:

Explicação: