Question

Questão 2/10 - Estudo das Relações Étnico-Raciais para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira, Africana e I Leia o fragmento de texto: “[...] os índios eram persuadidos a procurar a proteção dos postos indígenas criados pelo órgão, pois dessa forma poderiam ter contato com o idioma português, bem como homens e mulheres indígenas aprenderiam certos ofícios comuns aos civilizados [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARÇAL, José Antonio. Educação escolar das relações étnico-raciais: história e cultura afro-brasileira e indígena no Brasil. Curitiba: Intersaberes, 2015. p. 25. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Educação escolar das relações étnico-raciais: história e cultura afro-brasileira e indígena no Brasil, em relação à questão de terras, qual a função do Serviço de Proteção ao Índio (SPI)? Assinale a alternativa correta. A Função de alfabetizar os indígenas. B Função de liberar terras. C Função de ensinar a trabalhar. D Função de transmitir a cultura dos portugueses. E Função de ensinar a língua portuguesa.

Answer 1

A Função de alfabetizar os indígenas.

O texto mostra a importância do Serviço de Proteção ao Índio, como forma essencial de inserção na sociedade, a partir do entendimento de que os mesmos devem ser capazes de aprender o idioma português.

Para isso, busca-se a alfabetização dos indígenas, sem deixar de preservar sua própria cultura e terras, mas que possam se livrar cada vez mais de processos de discriminação e preconceito.

Answer 2

Resposta:

B Função de liberar terras.

Explicação: