Question

Questão 19
A participação de outras disciplinas, nas mesmas condições que as de ciências naturais e matemática,
pode contribuir significativamente para a abrangência e profundidade de uma prática de ensino
interdisciplinar Sendo assim, uma questão que merece atenção especial e se apresenta como objeto de
reflexão está ligada ao entendimento da interdisciplinaridade como uma ação educativa escolar, de forma
que se possam encontrar subsidios para a adoção ou concepção de uma proposta de trabalho que se
apresente como geradora de Educação Científica e factível de ser implementada, levando em consideração
as condições atuais encontradas na Escola Média
LAVAQUI, V BATISTA, I. L. Interdisciplinaridade em ensino de ciências e de matemática no ensino
médio Ciência & Educação, v. 13, n. 3. p. 399-420, 2007
A partir da leitura do texto, analise a situação-problema a seguir
Em uma classe de Ensino Médio, os professores de Ciencias Naturais e de Matemática realizaram um
projeto interdisciplinar, a fim de contextualizar melhor aos alunos os conceitos das duas áreas Para isso,
os professores escolheram um projeto central com um tema em comum e desenvolveram mini projetos
em suas respectivas disciplinas, sem deixar de relacionan as áreas e as abordagens. No final do projeto, os
professores perceberam que os alunos entenderar com mais profundidade os assuntos de cada
disciplina, pois uma das alunas trouxe exemplos práticos e diários relacionados com os conceitos.
A partir da leitura, podemos dizer que a abordagem interdisciplinar para o ensino de Ciências Naturais e
Matematica​

Answer 1

Acredito que seja a letra C. Foi positiva, pois contribuiu signficamente para a aprendizagem dos alunos, que não só compreenderam com mais profundidade os conceitos das duas disciplinas ...

Answer 2

Resposta:

Explicação:

Letra C - foi positiva, pois contribuiu significativamente para a aprendizagem.... Corrigido pelo Ava