(Questão 17 – Enade 2017) A educação, fundada na transdisciplinaridade e apoiada na multidimensionalidade humana, vai além do racionalismo clássico, e reconhece a importância das emoções e dos sentimentos, a voz da intuição dialogando com a razão e com a emoção subjacente, recuperando a polissemia dos símbolos, as diferentes linguagens e as possibilidades de expressão do ser humano. Enfim, reconhece a subjetividade humana não como uma realidade “coisificante”, mas como um processo vivo do indivíduo/sujeito concreto. Considerando as implicações da educação transdisciplinar na organização do trabalho pedagógico, assinale a opção correta: a. O pensamento formulado a partir da transdisciplinaridade implica a atitude de abertura para a troca de diferentes saberes e conhecimentos, sendo necessário que o planejamento do trabalho pedagógico contemple, simultaneamente, os diálogos entre os conteúdos das disciplinas na perspectiva transversal. b. Na educação fundada na transdisciplinaridade, valorizam-se as diferentes áreas do conhecimento, considerando a criticidade, a criatividade e a auto-organização ecológica daquilo que surge de dentro para fora dos sujeitos aprendentes, ultrapassando as fronteiras do conhecimento. c. Arte, História e Geografia, componentes curriculares que deram início ao pensamento transdisciplinar, têm em comum a articulação de seus conteúdos, que se autoalimentam de modo polissêmico e simbólico no plano didático, o que exige a contextualização das produções humanas, dos tempos e dos espaços, e que impede a fragmentação do conhecimento dessas áreas. d. A transdisciplinaridade implica a formação do pensamento racionalizado sobre as diferentes áreas de conhecimento, associada à avaliação pedagógica dos resultados, que despreza a visão segmentada e disciplinar do ser humano, considerado sujeito antropoético, ou seja, não se avaliam conteúdos, mas vivências manifestas em atitudes relacionais antropológicas e éticas. e. A organização do trabalho pedagógico, sob a perspectiva transdisciplinar, implica a formação do ser humano em suas múltiplas dimensões, promovendo o desenvolvimento integral do ser que pensa, fala, deseja e age, em vivências que favorecem o autoconhecimento, e tornando o pensamento aberto a tudo que transcenda a fragmentação do conhecimento e do ser.
Soluções para a tarefa
Resposta: E) A organização do trabalho pedagógico, sob a perspectiva transdisciplinar, implica a formação do ser humano em suas múltiplas dimensões, promovendo o desenvolvimento integral do ser que pensa, fala, deseja e age, em vivências que favorecem o autoconhecimento, e tornando o pensamento aberto a tudo que transcenda a fragmentação do conhecimento e do ser.
Explicação:
A transdiciplinaridade é definida como um processo complexo que visa desenvolver a estrutura pedagógica do currículo de forma a dar ao aluno a possibilidade de interagir com questões que vão além do espaço escolar. Letra E.
As questões citadas na alternativa E fazem parte desse processo, pois o ambiente escolar possui total responsabilidade em sala na formação do aluno e entendimento sobre o cotidiano e como a educação se aplica nesses processos.
Por fim, o trabalho pedagógico deve fortalecer a formação de linguagens dos alunos, a partir da educação, tendo a identidade como uma base positiva nesse processo, não o estabelecimento de crenças por exemplo.
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