Question

Questão 12
A disciplinarização dos corpos atravessa uma formação de identidades de gênero, marcada pelo
predominio de uma tradição biológica tecnicista arraigada na história e nas práticas da Educação Física,
Essa tradição pode ser percebida nas práticas escolares na quais prevalecem a prática desportiva e a
divisão das atividades entre meninos e meninas. A aula de Educação Física, desta forma, acaba
fortalecendo padrões e estereótipos de gênero, produzindo sujeitos masculinos e femininos. O professor
de Educação Física, pode se aprofundar nesse assunto através das abordagens pedagógicas que
permeiam o universo pedagógico que são definidas como movimentos que surgem em busca de uma
nova dimensão didático-metodológico e cientifica que defina e que resgate o papel, objetivos e função da
Educação Física Escolar
LIMA, F. M. et al. Corpo e género nas práticas escolares de educação física Currículo sem Fronteiras, v.7.
nl. pp. 243-252, Jantun 2007;
MONTEIRO, FAL, A Educação Física Escolar. Abordagens Pedagógicas e Práticas de Ensino Sob a ótica
dos Professores e Gestores Educacionais na Região de Ribeirinha de Porto Velho - Rondônia Disponível
em http://bdmunb br/handle/10483/7041 Acesso em: 17 nov 2018
De acordo com o contexto, avalie as afirmativas a seguir
1. Apesar dos corpos masculinos e femininos se constituírem nas mais variadas instâncias escolares,
parece que é na educação fisica que essa distinção é salientada repetidamente
II. Ainda hoje, a partir de uma hierarquia das aptidões físicas aceitas socialmente, considera-se as
meninas "naturalmente mais frágeis do que os meninos, justificando, assim, a necessidade de uma
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abordagem Critico-Superadora assume a cultura corporal como conteúdo a ser ensinado na
escola Acondensadotadanoressa abordagem dirigese aos interesses das camadas conwaresauma
.

Answer 1

Resposta:

12 - A

Explicação:

I e III