Question

Questão 10

Considere a seguinte situação:

Uma professora de língua inglesa de uma escola de idiomas levou seus alunos a um restaurante local para praticarem situações de convivência nesse ambiente. Lá, os alunos precisavam se comunicar apenas em língua inglesa, a professora providenciou cardápios do restaurante traduzidos para o inglês e acordou com outra colega de trabalho que interpretasse um atendente, garçom.

Tendo em mente as concepções teóricas de ensino e aprendizagem diante do contexto de aula e prática da língua apresentado na situação hipotética, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Alternativa 1:

A teoria do discurso pouco se aplica a essa atividade proposta pela professora, pois ela não prioriza a interação e uso das expressões linguísticas em contexto reais.
Alternativa 2:

Nesse contexto, a professora faz com que os alunos coloquem em prática o conhecimento inato da língua que eles têm, como propõe a teoria dos universais linguísticos.
Alternativa 3:

A possibilidade de interação em um contexto significativo de aprendizagem reflete a aplicação da teoria sociointeracionista da linguagem no processo de ensino e aprendizagem.
Alternativa 4:

A teoria da aculturação se aplica a essa situação provocada pela professora, pois ela coloca os alunos em contato com falantes nativos da língua, uma clara atividade de imersão.
Alternativa 5:

A professora fez com que os alunos colocassem em prática suas habilidades de fala, utilizando-se de estratégias como a compensação, a omissão e a simplificação para tentar se comunicar.

Answer 1

Resposta:

c) A possibilidade de interação em um contexto significativo de aprendizagem reflete a aplicação da teoria sociointeracionista da linguagem no processo de ensino e aprendizagem

Explicação:

Respondi a letra C porém não tem o gabarito.

Answer 2

Trataremos da teoria sociointeracionista da linguagem para respondermos corretamente a questão, escrevendo:

Alterativa correta: III

A possibilidade de interação em um contexto significativo de aprendizagem reflete a aplicação da teoria sociointeracionista da linguagem no processo de ensino e aprendizagem.

Teoria Sociointeracionista

• A teoria sociointeracionista da linguagem é uma teoria que se pauta na finalidade de interação. A aprendizagem portanto acontece em certos contextos.

• O ouvinte, nesse caso, não é completamente passivo em relação a produção de comunicação visto que ele apresenta uma postura de expansividade ativa no momento em que ele está relacionada com o interlocutor.

• A língua, nessa teoria, se expressa com um meio de interação social que se pauta na consideração com um código de transmissão de informação.

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