Question

QUESTÃO 1
Segundo Kleiman (1999, p. 123), “a leitura crítica tem um potencial emancipador contra a fragmentação e alienação, mas o leitor crítico é, por definição, um leitor, nunca mero decifrador”. Tendo em vista tal afirmação, assinale a alternativa que associe, corretamente, a relevância da leitura à construção do leitor atual.

​KLEIMAN, A. B. Concepções da Escrita na Escola e Formação do Professor. In: VALENTE, A. Aula de Português: perspectivas inovadoras. Petrópolis: Vozes, 1999.
Alternativas
Alternativa 1:
A prática de leitura deve ser aproveitada como a única forma de desenvolver a participação efetiva do aluno na sociedade e no processo escolar.

Alternativa 2:
A leitura não pode ser uma prática desperdiçada em sala de aula, pois ela contribui exclusivamente com as disciplinas da área de humanas que a intensifica.

Alternativa 3:
A leitura auxilia significativamente na aquisição da língua materna, na produção textual, mas tem papel de menor expressão na aprendizagem da análise linguística.

Alternativa 4:
A formação de leitores críticos dificulta um trabalho em sala de aula, pois os alunos terão mais dificuldade em aceitar a interpretação do professor.

Alternativa 5:
A formação de leitores críticos permite que os alunos sejam capazes de interagir efetivamente na sociedade.

Answer 1

Resposta:

Alternativa 5

Explicação:

A formação de leitores críticos permite que os alunos sejam capazes de interagir efetivamente na sociedade.