Question

QUESTÃO 1
Para Krulik e Rudnik (1993), o problema é uma situação quantitativa ou outra com a qual se confronta um indivíduo ou grupo. Isso, na procura de uma solução para a qual não se tem prontamente uma resposta e, em consequência disso, é necessário raciocinar e sintetizar (ou não) o que já foi aprendido. Assim, um bom problema deverá, geralmente, possuir algumas características.
KRULIK, S.; RUDNIK, J. A. Reasoning and Problem-Solving: A Handbook for Elementary School Teachers. Boston: Allyn and Bacon, 1993.
​
Sobre as características presentes em um bom problema, pode-se afirmar que ele deve:

I. Ser prático o suficiente, capaz de conduzir imediatamente à solução.
II. Ser desafiante e interessante a partir de uma perspectiva matemática.
III. Ser problemático a partir de algo que faz sentido e o caminho para a solução não está completamente visível.

É correto o que se afirma em:
Alternativas
Alternativa 1:
I, apenas.

Alternativa 2:
III, apenas.

Alternativa 3:
I e II, apenas.

Alternativa 4:
II e III, apenas.

Alternativa 5:
I, II e III.

Answer 1

Olá!

I - Falsa. O problema matemático ele não pode ser suficientemente prático a ponto de conduzir a uma resposta facilmente, ele deve ser desafiante para o aluno.

II - Verdadeira. O desafio é justamente o cerne do problema matemático e o que o torna interessante para que o aluno procure uma solução.

III - Verdadeira. O problema e o desafio são é o que torna o problema matemático interessante e a solução não deve estar tão visível.

Logo, a resposta certa é a afirmativa 4.